A. | 葉綠素與糖類相比特有的元素是N、Mg | |
B. | 色素分離常用紙上層析法,所依據(jù)的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 | |
C. | 將綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是綠光區(qū) | |
D. | 植物種子在黑暗中萌發(fā)形成的幼苗,葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”由此說明葉綠素的形成需要光,類胡蘿卜素的形成可以不需要光 |
分析 1、葉綠體中色素的種類、顏色及作用:
色素種類 | 顏色 | 含量 | 定性濾紙條上顯現(xiàn)的色素層析圖譜 | 吸收光譜 | 主要功能 | 化學(xué)性質(zhì) | ||
類胡蘿卜素 | 胡蘿卜素 | 橙黃色 | 最少 | ①橙黃色 | 藍紫光 | 吸收、傳遞光能 | ①四種色素均不溶于水,而溶于酒精等有機溶劑中; ②葉綠素的化學(xué)性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定,其合成易受溫度、光照和Mg等的影響 | |
葉黃素 | 黃色 | 較多 | ②黃色 | 吸收、傳遞光能 | ||||
葉 綠 素 | 葉綠素a | 藍綠色 | 最多 | ③藍綠色 | 藍紫光 紅橙光 | 少數(shù)吸收、轉(zhuǎn)化光能; 大多數(shù)吸收、傳遞光能 | ||
葉綠素b | 黃綠色 | 較少 | ④黃綠色 | 吸收、傳遞光能 |
解答 解:A、葉綠素的組成元素是C、H、O、N、Mg,而糖類的組成元素只有C、H、O,因此葉綠素與糖類相比特有的元素是N、Mg,A正確;
B、色素分離常用紙上層析法,所依據(jù)的原理是不同色素在層析液中溶解度不同,溶解度越大隨著層析液擴散的速度越快,B正確;
C、葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光,因此將綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū),C錯誤;
D、植物種子在黑暗中萌發(fā)形成的幼苗,葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”由此說明葉綠素的形成需要光,類胡蘿卜素的形成可以不需要光,D正確.
故選:C.
點評 本題考查葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,要求考生識記葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能;識記葉綠素的種類、化學(xué)組成及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
B. | 不同生物群落的演替過程是相同的 | |
C. | 圍湖造田會加速群落的演替速度 | |
D. | 群落演替過程中其優(yōu)勢種逐漸發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病 | B. | 在患病的母親中約有50%為雜合子 | ||
C. | 正常女性的兒子都不會患該遺傳病 | D. | 該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 | |
B. | 胰島素分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分 | |
C. | 在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
D. | 細胞膜的功能特點是相對的,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是絕對的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4•7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10g |
尿素 | 1g |
瓊脂 | 15g |
溶解后自來水定容到1000mL |
稀釋倍數(shù) | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 |
菌落數(shù) | >500 | 367 | 248 | 36 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所 | |
B. | 細胞質(zhì)基質(zhì)為代謝的正常進行提供必要的物質(zhì)條件,如ATP、核苷酸、酶、DNA等 | |
C. | 丙酮酸可在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解成二氧化碳和水 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行有氧呼吸的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、H+、尿素 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì)、HCO3-、葡萄糖、血漿蛋白 | ||
C. | 呼吸氧化酶、消化酶、激素、H2O | D. | Ca2+、纖維素、O2、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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