A. | 該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病 | B. | 在患病的母親中約有50%為雜合子 | ||
C. | 正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病 | D. | 該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75% |
分析 該遺傳病在子代男女的發(fā)病率不同,可判斷其為伴性遺傳,但不可能是伴Y遺傳.結(jié)合“發(fā)病率極高”、“有中生無”和“父病其女必病”,可確定該病為伴X染色體顯性遺傳。ㄓ肁、a表示).兒子中患者約占75%,則在患病的母親中約有50%為雜合子,另50%為顯性純合子.
解答 解:A、由以上分析可知該病是伴X染色體顯性遺傳病,A正確;
B、X染色體顯遺傳病的特點(diǎn)之一是“母病子不病”,可推斷母親應(yīng)為雜合子,再由兒子中患者約占75%這一比率可推出,在患病的母親中約有50%為雜合子,另50%為顯性純合子,B正確;
C、正常女性的基因型為XaXa,不論其配偶是XAY還是XaY,他們的兒子的基因型都是XaY,C正確;
D、利用賦值法,該調(diào)查群體為雙親皆病的家系,且在患病的母親中約有50%為雜合子,另50%為顯性純合子,不妨假設(shè)調(diào)查的家庭數(shù)為100個(gè),患病雙親中的父親基因型為XAY,母親基因型中50%為XAXA,50%為XAXa,則有100個(gè)XAY、50個(gè)XAXA及50個(gè)XAXa,所以A的基因頻率為(100+50×2+50)÷(100+100×2)≈83%,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題屬于信息題,考查伴性遺傳及應(yīng)用、基因頻率的相關(guān)計(jì)算,首先要求考生能根據(jù)題干信息判斷出該病的遺傳方式,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對選項(xiàng)進(jìn)行判斷,需要注意的是D選項(xiàng),考生可以采用賦值法進(jìn)行計(jì)算.本題重點(diǎn)考查考生的審題獲取信息的能力、推理能力和計(jì)算能力,有一定難度.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分 | |
B. | 第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀 | |
C. | 第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度 | |
D. | 植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺乏相應(yīng)的載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體 | |
B. | 記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng) | |
C. | 抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子 | |
D. | 能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對抗原的免疫記憶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) | B. | 個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | ||
C. | 種群→群落→個(gè)體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | D. | 生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→個(gè)體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分解產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足 | B. | 色素利用光能合成ATP數(shù)量不足 | ||
C. | 暗反應(yīng)必需的還原劑不足 | D. | 暗反應(yīng)必需的原料二氧化碳不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
功能 | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
甲:細(xì)胞有絲分裂有關(guān) | ①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
乙:脂質(zhì)合成的場所 | ②高爾基體 |
丙:蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝 | ③溶酶體 |
丁:與核糖體的形成有關(guān) | ④核仁 |
⑤中心體 |
A. | ⑤①③② | B. | ③②①④ | C. | ⑤①②④ | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素與糖類相比特有的元素是N、Mg | |
B. | 色素分離常用紙上層析法,所依據(jù)的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 | |
C. | 將綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是綠光區(qū) | |
D. | 植物種子在黑暗中萌發(fā)形成的幼苗,葉子很小,呈黃色或黃白色,即“黃化現(xiàn)象”由此說明葉綠素的形成需要光,類胡蘿卜素的形成可以不需要光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解 | |
B. | T細(xì)胞接受刺激后,能釋放淋巴因子 | |
C. | 吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 | |
D. | 淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放抗體 |
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