A. | ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能 | |
B. | ATP中的“A”與構(gòu)成核酸中的堿基“A”表示相同物質(zhì) | |
C. | 只有在有氧的條件下,酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP | |
D. | 哺乳動物體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
分析 ATP中,“A”代表腺苷,“T”代表三個,“P”代表磷酸基;ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì),ATP中含有高能磷酸鍵,化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵很容易斷裂,釋放其中的能量,供細(xì)胞生命活動需要;ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,依靠ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對ATP的大量需求;合成ATP需要的能量來自光合作用和細(xì)胞呼吸.
解答 解:A、光合作用產(chǎn)生的ATP中的能量來源于光能、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP中的能量來源于化學(xué)能,A正確;
B、ATP中的“A”表示腺苷,而構(gòu)成核酸中的堿基“A”表示腺嘌呤,B錯誤;
C、在有氧無氧條件下酵母菌的基質(zhì)均可產(chǎn)生ATP,C錯誤;
D、哺乳動物體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,也能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生ATP,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查ATP的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵細(xì)胞和初級精母細(xì)胞 | B. | 卵細(xì)胞和雌羊的上皮細(xì)胞 | ||
C. | 初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞 | D. | 初級精母細(xì)胞和雄羊的神經(jīng)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細(xì)胞中每4條染色體 | B. | 兩對同源染色體含有4條染色單體 | ||
C. | 一個細(xì)胞中每4條染色單體 | D. | 一對同源染色體含有4條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群的性別比例通過影響出生率和死亡率影響種群密度 | |
B. | S型曲線中種內(nèi)斗爭激烈程度先增加后減少 | |
C. | 田鼠和雞分別在晚上和白天吃玉米種子,田鼠和雞屬于競爭關(guān)系 | |
D. | 棄耕的農(nóng)田和冰川泥進(jìn)行的是次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的產(chǎn)生 | B. | H2O的生成 | C. | [H]的消耗 | D. | ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗分校高一10月階段測試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
在組成生物體的元素中,含量最多的元素有
A.C、H、O、N B.H、O、K、P、Mg
C.C、P、O、S、H、N D.N、Ca、P、K、S、Zn
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