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植物細胞甲、乙、丙分別取自植物的三種營養(yǎng)器官。分別給予一定的光照、溫度等實驗條件，甲細胞只測得CO2而未測得O2，乙細胞只測得O2而未測得CO2，丙細胞既未測得O2也未測得CO2，以下關于實驗結果的分析中不正確的是

A．甲不可能取自于葉                                     B．乙不可能取自于根

C．丙可能是死細胞                                        D．甲可能取自于莖

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省石家莊市高一上學期期末考試生物A卷試卷 題型：綜合題

(6分)研究人員對取自高等植物、動物、原核生物的部分生活細胞(甲、乙、丙、丁、戊) 進行形態(tài)觀察和物質分析，結果如下表(表中“√”表示有，“×”表示無)。請據表作答：

(1)   取自高等植物，判斷的依據是   。
(2)   取自動物，判斷的依據是   。
(3)   取自原核生物，判斷的依據是   。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖南常德高三上期期末市協(xié)作考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分) 實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實驗方法的正確與否,直接影響到實驗的結果和結論。請根據題意回答有關實驗的問題。

（1）在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作（其中 “＋”表示該步驟正常操作，“－”表示該步驟未操作）。觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細胞重疊、看不到染色體的是     同學制作的裝片。甲同學觀察到染色體染色不理想的主要原因是                               。

學生

步驟

解離

漂洗

染色

壓片

鏡檢

甲

+

-

+

+

+

乙

-

+

+

+

+

丙

+

+

+

+

+

（2）某同學在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是     　　　　　。該同學在使用質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進行實驗時，沒有觀察到質壁分離復原現(xiàn)象，其原因是                。

（3）將人的口腔上皮細胞用      染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈　　 色。

（4）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH。某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調整到合適的數(shù)值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調整的原因是　                          。

（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是            ，若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內酵母菌過多，難以計數(shù)，應當采取的措施是　                。

（6）土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有　　　     　和目測估計法兩種。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省石家莊市高一上學期期末考試生物A卷試卷 題型：綜合題

(6分)研究人員對取自高等植物、動物、原核生物的部分生活細胞(甲、乙、丙、丁、戊)  進行形態(tài)觀察和物質分析，結果如下表(表中“√”表示有，“×”表示無)。請據表作答：

  (1)    取自高等植物，判斷的依據是    。

  (2)    取自動物，判斷的依據是    。

  (3)    取自原核生物，判斷的依據是    。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙分別是植物的根細胞、動物的肝細胞和流感病毒結構模式圖，有關分析正確的是(　　)

A．結構1、3、4、6中都含有糖類物質

B．2、5中含有多糖分別為纖維素和糖原

C．結構7構成了流感病毒的生物膜系統(tǒng)，結構8可徹底水解為氨基酸

D．甲、乙、丙三者的遺傳物質都是DNA

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙、丙分別是植物的根細胞、動物的肝細胞和流感病毒結構模式圖，有關分析正確的是(　　)

A．結構1、3、4、6中都含有糖類物質

B．2、5中含有多糖分別為纖維素和糖原

C．結構7構成了流感病毒的生物膜系統(tǒng)，結構8可徹底水解為氨基酸

D．甲、乙、丙三者的遺傳物質都是DNA

 

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