下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．進(jìn)行劇烈運(yùn)動大量出汗時(shí)，抗利尿激素的分泌量增加

B．從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，耗氧量減少、心跳加快

C．T細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用

D．若垂體受損，生長激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．去磷酸化是指某些含磷酸基團(tuán)的物質(zhì)如ATP去掉一個(gè)磷酸基團(tuán)．下列可發(fā)生ATP去磷酸化的場所是（　�。�
A．線粒體基質(zhì)B．葉綠體類囊體薄膜
C．核糖體D．線粒體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)出入細(xì)胞的方式中，易化擴(kuò)散區(qū)別于主動轉(zhuǎn)運(yùn)的是（ ）

A．由高濃度向低濃度擴(kuò)散，需要載體但不消耗能量

B．由低濃度向高濃度擴(kuò)散，需要載體并消耗能量

C．由低濃度向高濃度擴(kuò)散，不需要載體但消耗能量

D．由高濃度向低濃度擴(kuò)散，不需要載體也不消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)激素特點(diǎn)的說法不正確的是（ ）

A．激素是通過主動運(yùn)輸?shù)襟w液中的

B．激素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞

C．激素可與靶細(xì)胞膜上受體蛋白結(jié)合

D．垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若某人長期營養(yǎng)不良，將會導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多

B．從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C．①中若無機(jī)鹽濃度過高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D．淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長

B．頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān)

C．乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育成熟

D．脫落酸能促進(jìn)種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年與我國女科學(xué)家屠呦呦平分諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的是愛爾蘭科學(xué)家威廉一坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，他們二人的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物，名為阿維菌素，其衍生產(chǎn)品降低了河盲癥和淋巴絲蟲病的發(fā)病率，同時(shí)還能有效對抗其他寄生蟲病，治療效果顯著．聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株，這就是阿維菌素的來源．

（1）制備鏈霉菌培養(yǎng)基時(shí)，在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行的是 和滅菌，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是 ．倒平板時(shí)要待平板冷凝后，將平板倒置，其主要原因是

（2）圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結(jié)果，在培養(yǎng)基上接種時(shí)接種環(huán)需通過灼燒滅菌，完成圖中劃線操作，共需要灼燒接種環(huán) 次．圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

（3）在純化過程中，在固體培養(yǎng)基上劃線分離時(shí)，經(jīng)培養(yǎng)，在劃線的末端出現(xiàn) ，表明菌已分離．在此過程中，正確的操作是

A．每次劃線時(shí)，接種環(huán)都需要蘸菌液一次

B．劃線分離時(shí)，需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進(jìn)行接種

C．在超凈平臺中進(jìn)行接種時(shí)，不能關(guān)閉過濾風(fēng)

D．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行

D．劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B．抗體與相應(yīng)的抗原在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生特異性結(jié)合
C．生命活動正常進(jìn)行依賴于內(nèi)環(huán)境中有機(jī)物不斷氧化分解供能
D．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)元正常的興奮性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案