【題目】把酵母菌與葡萄糖的混合液搖勻,均分到兩個(gè)相同的密閉裝置甲和乙中(裝置中鐵絲網(wǎng)上鋪有分別用A液或B液浸潤過的濕紗布),并將甲、乙裝置在相同且適宜的環(huán)境中放置相同時(shí)間。請(qǐng)回答下列問題:

1)在甲裝置中,A液為__________________(填水或10%NaOH溶液)時(shí),一段時(shí)間后,紅色液滴左移,左移距離記為a;在乙裝置中,B液為__________________(填水或10%NaOH溶液)時(shí),在與甲相同的時(shí)間內(nèi),紅色液滴右移,右移距離記為b

2)此實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是測量_________________________________;設(shè)置乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是測量___________________________________。

3)在這段實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),甲裝置中酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為______(用記錄的字母表示)。

4)若a=b,裝置中酵母菌無氧呼吸過程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過程消耗的葡萄糖的______倍。

【答案】10%NaOH溶液 混合液中酵母菌有氧呼吸耗氧量 混合液中酵母菌無氧呼吸釋放的CO2 a+b 3

【解析】

本題考查酵母菌的呼吸作用,酵母菌為兼性厭氧型生物,可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸。圖示裝置中,由于有氧呼吸會(huì)吸收氧氣釋放二氧化碳,無氧呼吸不吸收氧氣但也會(huì)釋放二氧化碳,NaOH會(huì)吸收掉二氧化碳?xì)怏w,而水則不會(huì),從而造成瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的改變,使液滴移動(dòng)。我們可據(jù)此判斷酵母菌呼吸方式。

還要利用有氧呼吸和無氧呼吸的兩個(gè)反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2OC6H12O6→2 CO2+2C2H5OH進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算。

1)在裝置中,酵母菌以葡萄糖為底物進(jìn)行呼吸作用。若濕紗布上浸潤的液體為水,則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收氧O2,釋放CO2,根據(jù)有氧呼吸的總反應(yīng)式,吸收氧O2的體積等于釋放CO2的體積,瓶內(nèi)氣壓不變,液滴不移動(dòng);而酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí),不吸收O2,釋放CO2,瓶內(nèi)氣壓增大,液滴右移。若濕紗布上浸潤的液體為10%NaOH溶液,則酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí),吸收氧O2,釋放CO2CO2會(huì)被NaOH吸收掉),瓶內(nèi)氣壓減小,液滴左移;而酵母菌進(jìn)行無氧呼吸時(shí),不吸收O2,釋放CO2CO2會(huì)被NaOH吸收掉),瓶內(nèi)氣壓不變,液滴不移動(dòng)。所以會(huì)造成液滴左移的,只有濕紗布上浸潤10%NaOH溶液時(shí);而會(huì)造成液滴左移的,只有濕紗布上浸潤水時(shí)。

2)甲裝置中,移動(dòng)的距離a表示酵母細(xì)胞有氧呼吸消耗掉的O2體積,所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是測量混合液中酵母菌有氧呼吸耗氧量;乙裝置中,移動(dòng)的距離b表示酵母細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2體積,所以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是測量混合液中酵母菌無氧呼吸釋放的CO2量。

3)在這段實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為有氧呼吸和無氧呼吸兩個(gè)過程中的總量,有氧呼吸可以通過甲裝置測得O2消耗量a,又根據(jù)有氧呼吸的總反應(yīng)式,O2的消耗量等于CO2的產(chǎn)生量;裝置乙與裝置甲為同等條件下的酵母菌呼吸對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以測得該條件下酵母細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量b。故酵母菌產(chǎn)生的CO2總量為a+b。

4)依題意,根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式,酵母菌有氧呼吸耗氧量為a,則消耗的葡萄糖為1/6a,無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量為b,則消耗的葡萄糖為1/2b,若a=b,則裝置中酵母菌無氧呼吸過程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過程消耗的葡萄糖的3倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】營養(yǎng)缺陷型菌株就是在人工誘變或自發(fā)突變后,微生物細(xì)胞代謝調(diào)節(jié)機(jī)制中的某些酶被破壞,使代謝過程中的某些合成反應(yīng)不能進(jìn)行的菌株。這種菌株能積累正常菌株不能積累的某些代謝中間產(chǎn)物,為工業(yè)生產(chǎn)提供大量的原料產(chǎn)物。以下是實(shí)驗(yàn)人員利用影印法初檢氨基酸缺陷型菌株的過程;卮鹣铝袉栴}:

1)過程①的接種方法為______,與基本培養(yǎng)基(只含碳源、無機(jī)鹽、水)相比,待測培養(yǎng)皿中特有的成分有______。

2)進(jìn)行②過程培養(yǎng)時(shí),應(yīng)先將絲絨布轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上,原因是______。從______培養(yǎng)基上獲得相應(yīng)的營養(yǎng)缺陷型菌株。釆用影印法培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是______。

3)為了進(jìn)一步完成對(duì)初檢的營養(yǎng)缺陷型菌株的鑒定,實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行了如下操作:

①用接種針挑取______(填“菌落A”或“菌落B”)接種于盛有完全培養(yǎng)液的離心管中,28℃振蕩培養(yǎng)12天后,離心,取沉淀物用______洗滌3次,并制成菌懸液。

②吸取1mL菌懸液加入無菌培養(yǎng)皿中,傾注15mL融化并冷卻至4550℃的基本培養(yǎng)基,待其冷凝后用記號(hào)筆在皿底劃分五個(gè)區(qū)域,標(biāo)記為A、BC、D、E。

③在劃分的五個(gè)區(qū)域上放入少量分組的氨基酸粉末(如下表所示),經(jīng)培養(yǎng)后,觀察生長圈出現(xiàn)的區(qū)域,從而確定屬于何種氨基酸缺陷型。

組別

所含氨基酸

A

組氨酸

蘇氨酸

谷氨酸

天冬氨酸

亮氨酸

B

精氨酸

蘇氨酸

賴氨酸

甲硫氨酸

苯丙氨酸

C

酪氨酸

谷氨酸

賴氨酸

色氨酸

丙氨酸

D

甘氨酸

天冬氨酸

甲硫氨酸

色氨酸

絲氨酸

E

半胱氨酸

亮氨酸

苯丙氨酸

丙氨酸

絲氨酸

在上述鑒定實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)基A、D區(qū)域出現(xiàn)生長圈,說明該營養(yǎng)缺陷型菌株屬于______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的株色紫色(B)對(duì)綠色(b)為顯性,B、b位于第6號(hào)染色體上。把經(jīng)過X射線照射的紫色植株的花粉授予綠色植株,F1代中出現(xiàn)一株綠色植株。F1紫株和綠株的第6號(hào)染色體的組成如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.親本中紫株的基因型為BB,綠株的基因型為bb

B.該綠色植株的出現(xiàn)是由于紫色基因突變導(dǎo)致的

C.F1中綠株與紫株相比,其他性狀也可能存在差異

D.圖中F1綠株的兩條染色體屬于同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】P115蛋白是高爾基體上重要的囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,與胃癌細(xì)胞增殖有關(guān)。為進(jìn)一步確定P115與胃癌細(xì)胞增殖的關(guān)系,研究人員展開系列實(shí)驗(yàn)。

1)與P115蛋白合成和加工密切相關(guān)的細(xì)胞器有_________P115蛋白的_________與其作用密切相關(guān)。

2)分別收集100mg新鮮胃癌組織及正常粘膜組織,檢測其中P115蛋白含量,兩組相對(duì)值分別為075035,由此推測胃癌細(xì)胞中_________。進(jìn)一步分別提取總RNA,測得P115mRNA相對(duì)值分別為0705,初步證實(shí)上述推測是合理的。

3)為研究P115在胃癌細(xì)胞株增殖中的作用,研究人員構(gòu)建了含有P115-shRNA的表達(dá)載體(P115-shRNA可使相應(yīng)基因沉默),導(dǎo)入胃癌細(xì)胞株BGC-823,成功轉(zhuǎn)染(真核細(xì)胞主動(dòng)或被動(dòng)導(dǎo)入外源DNA片段而獲得新的表型的過程。從本質(zhì)上講,和轉(zhuǎn)化相似)后檢測各組P115蛋白含量,結(jié)果如下圖。

①上圖中1、2組為對(duì)照組,1組不導(dǎo)入質(zhì)粒,2_________,3、4、5組分別導(dǎo)入含P115-shRNAlP115-shRNA2、P115-shRNA3的表達(dá)載體。

actin是一種細(xì)胞骨架蛋白,可以在實(shí)驗(yàn)中作為參考標(biāo)準(zhǔn)的原因是_________

③選擇上圖中的第_________組作為實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)一步測定不同培養(yǎng)時(shí)間各組細(xì)胞數(shù)相對(duì)值,結(jié)果如下表。

分組

培養(yǎng)時(shí)間

1

2

實(shí)驗(yàn)組

0h

0285

0283

0284

24h

0453

0454

0384

48h

0675

0678

0466

72h

0981

0991

0605

此結(jié)果說明P115蛋白_________。

④測定上述第1、2組和實(shí)驗(yàn)組處于細(xì)胞周期各時(shí)期細(xì)胞數(shù),結(jié)果如圖。

由圖可知P115-shRNA通過_________來抑制癌細(xì)胞BGC-823增殖。

4)結(jié)合上述研究,提出治療胃癌的思路_________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是(

A.甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)

B.甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的D點(diǎn)

C.甲圖的ab、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的

D.甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)照片,圖中MⅠ代表減數(shù)第一次分裂,MⅡ代表減數(shù)第二次分裂。下列敘述正確的是(

A.該實(shí)驗(yàn)過程中要進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片等操作

B.該實(shí)驗(yàn)可直接用高倍鏡進(jìn)行觀察

C.可在顯微鏡視野下觀察到乙圖變化的連續(xù)過程

D.可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示限制酶切割某DNA的過程,從圖中可知,該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是(

A. CTTAAG,切點(diǎn)在CT之間B. CTTAAG,切點(diǎn)在GA之間

C. GAATTC,切點(diǎn)在GA之間D. CTTAAC,切點(diǎn)在CT之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種群數(shù)量的增長曲線和種群增長速率曲線,下列與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.圖甲中c點(diǎn)種群增長速率對(duì)應(yīng)圖乙中的f點(diǎn),ac段可看成是“J”型增長

B.當(dāng)種群增長速率對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值

C.漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)

D.根據(jù)“J”型增長數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt,知種群呈“J”型增長時(shí)其增長率不能用圖乙表示

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖,甲病家族無乙病致病基因,乙病家族無甲病致病基因,其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發(fā)病率為23/144。

下列敘述正確的是(

A.甲病為伴X染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體顯性遺傳病

B.1與人群中正常男性婚配,沒必要進(jìn)行遺傳咨詢

C.若Ⅲ1為女孩,則其患病的概率為1/3

D.2為正常女孩的概率為11/46

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案