最近科學家在水深約3200米的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲.這些蠕蟲沒有消化器官,它們通過附肢里的細菌攝取營養(yǎng).像樹根一樣的附肢可深入到死鯨的骨髓里“挖掘”營養(yǎng),其中的細菌就將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進行生命活動.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、這些蠕蟲與細菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B、蠕蟲與細菌的關(guān)系在生物學中屬于互利共生
C、這種細菌在繁殖時不可能發(fā)生有絲分裂
D、可創(chuàng)造一個富含有機物和02的人工環(huán)境培養(yǎng)這種細菌
考點:種間關(guān)系,細胞呼吸的過程和意義,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:在水深約3200米的太平洋底部,幾乎沒有氧氣,蠕蟲及細菌應(yīng)屬于厭氧型生物;它們從鯨的骨架上獲取食物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者;而且蠕蟲及細菌兩者相互依賴,彼此得利,屬于互利共生的關(guān)系.
解答: 解:A、蠕蟲與細菌都是利用鯨的遺體作為能量來源,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,A正確;
B、細菌生存于蠕蟲的附肢中,依靠附肢的活動將細菌帶到死鯨的骨髓里,細菌將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲,二者的關(guān)系為互利共生,B正確;
C、細菌屬于原核細胞,繁殖方式主要是二分裂,C正確;
D、水深約3200米的太平洋底部是一個無氧的環(huán)境,在這種環(huán)境中生存的細菌是厭氧型生物,培養(yǎng)時不需要氧氣,否則會抑制其生命活動,D錯誤.
故選:D.
點評:試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的成分和代謝類型等相關(guān)知識,提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射和反射弧的敘述,正確的是( 。
A、反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、反射活動必須通過反射弧來完成
C、只要有完整的反射弧,必然會出現(xiàn)反射活動
D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者現(xiàn)已普遍認為,肥胖是一種疾病,而且是高血壓和糖尿病等慢性疾病的重要誘因.請分析下列相關(guān)資料,并回答下列問題:
資料1    1950年,美國Jackson實驗室對一只肥胖鼠進行遺傳測試,證明該鼠過度肥胖特征是可遺傳的,表現(xiàn)為隱性遺傳模式.研究者推測肥胖與基因的突變有關(guān).
資料2    1994年,科學家找到了與肥胖有關(guān)的基因,并發(fā)現(xiàn)了此基因的表達產(chǎn)物是由146個氨基酸組成的蛋白質(zhì)分子--leptin.研究者發(fā)現(xiàn)將外源leptin給小鼠腹腔注射后,鼠脂肪酶的活性提高,導(dǎo)致脂肪迅速分析.
資料3    1995年,研究者發(fā)現(xiàn)肥胖基因的編碼區(qū)含有三個外顯子和兩個內(nèi)含子,共含有18000個堿基對.用轉(zhuǎn)基因方法借助大腸桿菌可生產(chǎn)leptin.同年科學家用免疫沉積法證實在瘦人的血漿中存在leptin.因此有人建議肥胖基因應(yīng)更名為“瘦基因”,該基因的表達產(chǎn)物leptin命名為“瘦素”.
資料4    中國疾病預(yù)防控制中心研究員陳春明指出,基因遺傳會對肥胖產(chǎn)生一定影響,但肥胖主要與熱量的攝取及運動相關(guān).合理的減肥方法還是:控制飲食,加強運動.
(1)從遺傳的角度看,肥胖基因發(fā)生突變,其表現(xiàn)型為
 
.從代謝的角度看,攝入過多的糖類時,在
 
的調(diào)節(jié)下,多余的糖類轉(zhuǎn)變成脂肪,久而久之可造成肥胖.
(2)用分子探針檢測肥胖基因以及其信使RNA,發(fā)現(xiàn)只有脂肪細胞中含有其信使RNA,這是因為人類的肥胖基因在脂肪細胞中
 
的結(jié)果.可以推算該信使RNA至少含有
 
個核糖核苷酸分子.
(3)請你用中心法則圖解的形式,表示肥胖基因遺傳信息的表達過程:
 

(4)肥胖者加強運動,可促使組織中脂肪分解為
 
,這些物質(zhì)隨血液循環(huán)進入骨骼肌細胞中,被徹底氧化分解成
 
,從而達到減肥的目的.
(5)總的來看,個體表現(xiàn)型是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各組細胞結(jié)構(gòu)中,都含有DNA的是( 。
A、細胞膜、線粒體、細胞核
B、細胞核、線粒體、葉綠體
C、核膜、線粒體、葉綠體
D、細胞膜、核膜、擬核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人大腦部分中樞的結(jié)構(gòu)位置圖.現(xiàn)有一位患者,他能聽清別人談話的聲音,但卻不明白別人語言的含義.則該患者與上述現(xiàn)象相對應(yīng)的大腦皮層中樞的情況是( 。
A、①正常,③受損
B、②正常,④受損
C、⑤正常,⑥受損
D、⑦正常,⑧受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的表述,全面而準確的是( 。
A、不能脫離生物體起作用
B、酶是蛋白質(zhì)
C、酶與無機催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別
D、酶是活細胞產(chǎn)生的有催化作用的有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是( 。
A、間期有染色體的復(fù)制
B、末期在細胞的中部不形成細胞板
C、中心粒周圍出現(xiàn)星射線,形成紡錘體
D、后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖,下列有關(guān)描述不正確的是(  )
A、a圖表示植物細胞有絲分裂末期
B、b圖表示蛙的紅細胞分裂的某個階段
C、c圖細胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細胞和1個極體
D、d圖細胞中含有2對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在上午兩個不同時刻測定某植物細胞內(nèi)三種物質(zhì)的含量變化,其相對數(shù)值如圖所示.該細胞最可能是(  )
A、表皮細胞B、葉肉細胞
C、根毛細胞D、果肉細胞

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