【題目】下面是一項“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要。分析回答下列問題:
本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素。所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細胞中的降解。將該基因置于CaMV35S啟動子和果實專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實中表達人胰島素。
(1)本專利是采用 方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是 。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是 ,原料是 。
(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時所用的載體是 ,載體上的 可以轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上。構(gòu)建的基因表達載體中含有: (從下列選項中選擇)。
①目的基因 ②CaMV35S啟動子 ③果實專一性啟動子2A12 ④引物 ⑤標記基因 ⑥內(nèi)含子滯留序列 ⑦終止密碼子 ⑧終止子
(3)如果要檢測在受體細胞中是否存在目的基因可采用 技術(shù)。該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測 。還可以從 水平進行鑒定。
【答案】(1)人工合成 密碼子具有簡并性,基因序列不同,蛋白質(zhì)可以相同(2分) 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 四種游離的脫氧核苷酸
(2)農(nóng)扦菌的Ti質(zhì)粒 T-DNA ①②③⑤⑧
(3)DNA分子雜交 目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA 個體生物學(xué)
【解析】(1) 由題意可知,所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段拼接而成,所以本專利是采用人工合成方法獲得目的基因的。獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是密碼子具有簡并性,即基因序列不同,但合成的蛋白質(zhì)可以相同。要想在體外獲得大量該目的基因的片段,可以采用PCR技術(shù),該技術(shù)中使用的關(guān)鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶),原料是四種游離的脫氧核苷酸;
(2)把目的基因轉(zhuǎn)到植物體內(nèi),常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,即相應(yīng)載體是農(nóng)扦菌的Ti質(zhì)粒,載體上的T-DNA可以轉(zhuǎn)移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上。構(gòu)建的基因表達載體中要含有①目的基因、②CaMV35S啟動子、③果實專一性啟動子2A12、 ⑤標記基因、⑧終止子;
(3)如果要檢測在受體細胞中是否存在目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù),該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,還可以從個體生物學(xué)水平進行鑒定。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究不同的光暗交替頻率對植物光合作用的影響,科學(xué)家用生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗,每組處理的總時間均為135s,處理結(jié)束時測定并計算得出各組中光合作用產(chǎn)物(有機物)的含量。處理方法和實驗結(jié)果如下:
A組:光照時間為135s;光合作用產(chǎn)物的含量設(shè)為100%。
B組:先光照后黑暗,時間各為67.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為50%。
C組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗 時間各為7.5s;光合作用產(chǎn)物的相對含量約為70%。
D組:先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時間各為3.75ms(毫秒);光合作用產(chǎn)物的相對含量約為94%。
以上各組實驗的溫度、光照強度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定;卮鹣铝袉栴}:
(1)本探究實驗中,自變量為 ,因變量為 。對照組是 ,實驗組是 (填字母)。
(2)單位光照時間內(nèi),A組植物合成有機物的量 D組植物合成有機物的量(填“>、=或<”);A、D組的實驗結(jié)果表明光合作用中 的進行不需要光照。
(3)四組處理中,植物光合作用制造的O2量的大小關(guān)系是: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是
A. 活細胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與
B. 酶等生物大分子進出細胞的方式是胞吞和胞吐
C. DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子
D. 胃蛋白酶進入小腸后催化活性降低或消失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫草素是紫草細胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料。研究人員欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過培養(yǎng)紫草細胞生產(chǎn)紫草素,下列相關(guān)操作不合適的是
A.對作為外植體的紫草葉片進行消毒處理既可保證細胞活性也可減輕污染
B.培養(yǎng)基中要加入植物激素保證已分化的植物細胞脫分化形成愈傷組織
C.調(diào)節(jié)植物激素的種類和比例以保證愈傷組織再分化并得到完整的植株
D.在培養(yǎng)細胞的過程中要不斷通入無菌空氣以保證氧氣的充足供應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類中男人的禿頭(A)對非禿頭(a)為顯性,女人在A基因為純合時才為禿頭。褐眼(B)對藍眼(b)為顯性,現(xiàn)有禿頭褐眼的男人和藍眼非禿頭的女人婚配,生下一個藍眼禿頭的女兒和一個非禿頭褐眼的兒子。請回答:
(1)這對夫婦的基因型分別是 和 。
(2)若他們生了一個非禿頭褐眼的女兒,則女兒的基因型是 。
(3)他們所生的兒子與父親,女兒與母親具有相同基因型的幾率分別是 和 。
(4)所生的兒子(非禿頭褐眼)將來與一個藍眼禿頭的女人婚配,那么他們所生的子女可能的表現(xiàn)型分別是 、 、 和 ;若生一個禿頭褐眼兒子的幾率是 ;若連生三個非禿頭藍眼的女兒的幾率為 。
(5)這對夫婦再生一個非禿頭褐眼女兒的幾率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(2016屆廣西來賓高級中學(xué)高三5月模擬考試理綜生物試卷)下表是某同學(xué)列出的分離并計數(shù)土壤中微生物培養(yǎng)基的配方,據(jù)此回答下列問題:
KH2PO4 | 1.4g |
Na2HPO4 | 2.1g |
MgSO4·7H2O | 0.2g |
葡萄糖 | 10.0g |
尿素 | 1.0g |
瓊脂 | 15.0g |
(1)制備培養(yǎng)基時,將上述物質(zhì)溶解并用蒸餾水定容至1000mL后,還要進行 和 。
(2)從功能上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基,細菌能利用培養(yǎng)基中的氮源是由于能合成 。
(3)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時, (需要/不需要)設(shè)置對照組(即不接種進行培養(yǎng)),原因是 。
(4)某同學(xué)在3個培養(yǎng)基上分別涂布稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,其菌落數(shù)分別為180、220、320個,則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為 ,此方法測定的活菌數(shù)比實際活菌數(shù)少的原因為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀。下列四組實驗中,能判定性狀顯隱性關(guān)系的是( )
A.紫花×紫花→紫花 B.紫花×紫花→301紫花+110白花
C.紫花×白花→紫花 D.紫花×白花→98紫花+107白花
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【題目】9%的尿素溶液與血漿等滲,但如果將紅細胞置入其中會立刻溶血。以下解釋正確的是( )
A. 尿素破壞紅細胞的細胞膜導(dǎo)致紅細胞破裂
B. 尿素能通過細胞膜導(dǎo)致紅細胞吸水膨脹破裂
C. 尿素能通過細胞膜導(dǎo)致紅細胞中毒死亡
D. 紅細胞在尿素溶液發(fā)生滲透失水導(dǎo)致死亡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】囊泡是由單層膜所包括的膜性結(jié)構(gòu),它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程,大小從幾十納米到數(shù)百納米不等,主要司職細胞內(nèi)不同膜性細胞器之間的物質(zhì)運輸。沒有囊泡運輸?shù)木_組織,細胞將陷入混亂狀態(tài)。通過對“囊泡運輸”的研究,科學(xué)家已經(jīng)收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎.
(1)囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是 _____________,高等動物細胞中與囊泡結(jié)構(gòu)類似的細胞器有 _____________。
(2)能“出芽”形成囊泡的細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、_____________和_____________,這體現(xiàn)了生物膜具有_____________。
(3)囊泡能特異性“錨定”細胞器與其表面具有的_____________有關(guān),這體現(xiàn)了生物膜具有_____________ 的功能。
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