性狀分離是指( )

A.雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類(lèi)型 B.染色體的分離

C.遺傳因子的分離 D.以上說(shuō)法都對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一塊甘蔗田棄耕幾年后,形成了雜草地,下面有關(guān)該過(guò)程敘述正確的是( )

①此過(guò)程屬于初生演替,最終一定能演替成為森林

②此過(guò)程屬于次生演替,最終不一定能演替成為森林

③動(dòng)植物在雜草地中都有分層現(xiàn)象,群落有垂直結(jié)構(gòu)

④該雜草地動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象,所以該群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某DNA分子中A+T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%,其中一條鏈(α)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%,那么,對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是( )

A.35% B.29% C.28% D.21%

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分 為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖。根據(jù)圖中所示結(jié)果下列分析正確的是( )

A.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B.丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上非等位基因的重新組合

C.乙組細(xì)胞全都進(jìn)行減數(shù)分裂

D.假設(shè)蛙的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子被15N標(biāo)記(原料被14N標(biāo)記),經(jīng)減數(shù)分裂,甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

在西葫蘆的子葉顏色遺傳中,己知黃色基因(Y)對(duì)綠色基因(y)為顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型WwYy的個(gè)體自交,兩對(duì)等基因遵循自由組合定律,其后代表現(xiàn)型種類(lèi)有幾種( )

A.4種 B.2種 C.3種 D.1種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(在[]中填標(biāo)號(hào),在______上填文字,標(biāo)號(hào)與文字全對(duì)才給分)

(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取人體或其他哺乳動(dòng)物的______做實(shí)驗(yàn)材料。將其放在 中。細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層______膜,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的______。

(2)氨基酸在[ ]______上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經(jīng)過(guò)[ ]______ 的運(yùn)輸和[ ]______的加工再分泌出細(xì)胞.此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[ ]______來(lái)提供能量。要分離得到這些細(xì)胞器常用的方法是______。

(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[ ]______。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級(jí)中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在電子顯微鏡下,發(fā)菜和金魚(yú)藻細(xì)胞中都能被觀察的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞核 B.核糖體 C.葉綠體 D.溶酶體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài).機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中有如下典型事例:①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律;②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂,提出假說(shuō)“基因在染色體上”;③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上,據(jù)此有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.①做了多組一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)且F2均表現(xiàn)為3:1.從而驗(yàn)證了其假說(shuō)
B.②所用的方法是類(lèi)比推理法,該方法所得出的結(jié)論不具有邏輯的必然性
C.①、③均用到了假說(shuō)一演繹法,其演繹過(guò)程是指對(duì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的理論分析
D.②根據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”推導(dǎo)出“基因在染色體上”

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