2．植物體的結(jié)構(gòu)是有層次的，其中不具有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．系統(tǒng)B．組織C．器官D．細(xì)胞

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，據(jù)此解答．

解答 解：植物體的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，缺乏系統(tǒng)層次．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某科研組對密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了研究．繪出了單株番茄光合作用強(qiáng)度如圖表示甲、乙兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響．其中，二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程．
（2）圖中甲植物達(dá)到光飽和點(diǎn)后，若要想進(jìn)一步提高該植物光合速率，可采取的有效措施有增加二氧化碳濃度、適當(dāng)提高溫度．
（3）當(dāng)甲植物在5Klx光照強(qiáng)度條件下，其實(shí)際光合速率與乙植物最大的實(shí)際光合速率相同．在光強(qiáng)度為12Klx時，甲植物突然停止光照，短期內(nèi)C3化合物的含量會增多，C5化合物的含量會減少．
（4）甲植物在光照強(qiáng)度為8Klx時，5小時中單位葉面積光合作用一共消耗CO225mg，而植物從環(huán)境中實(shí)際吸收CO2的速度為3mg/h•單位葉面積．
（5）乙植物在1天內(nèi)（12小時白天，12小時黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于4Klx．
（6）將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩種植物的幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照為12Klx、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，罩內(nèi)CO2的起始濃度為150mg/L．結(jié)果甲植物在第20min、CO2濃度保持在40mg/L時不再變化；乙植物在第35min、CO2濃度保持在20mg/L時不再變化．請據(jù)此在下面的B圖中，畫出該實(shí)驗(yàn)過程中甲、乙兩種植物所在玻璃罩內(nèi)，CO2濃度變化的大致曲線圖．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．螺旋藻屬于藍(lán)藻，含豐富營養(yǎng)成分及生理活性物質(zhì)．下列關(guān)于螺旋藻的敘述錯誤的是（　�。�
A．有DNA，沒有染色體
B．與“水華”現(xiàn)象有關(guān)
C．有葉綠體，能光合作用
D．螺旋藻、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程．下列說法正確的是（　　）
A．只有a、b過程能發(fā)生基因突變
B．基因重組主要是通過c和d來實(shí)現(xiàn)的
C．b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會
D．a過程也能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題．

（1）就甲植株而言，C點(diǎn)與E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處都可稱為光補(bǔ)償點(diǎn)，其有機(jī)物積累量不同（相同/不同），理由是甲植株在C至E的時間段內(nèi)，積累了更多的有機(jī)物．
（2）甲圖曲線DE段與乙圖曲線DE段都呈下降趨勢，原因不同（相同/不同），最直接的原因是甲是由于光照強(qiáng)度減弱，乙是由于缺少二氧化碳原料．
（3）假設(shè)乙植株光合作用制造的有機(jī)物僅有葡萄糖，呼吸作用利用的有機(jī)物也只有葡萄糖．將乙植株置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下給予充足的光照后，容器內(nèi)CO2的含量每小時減少了180mg，放在黑暗條件下，容器內(nèi)CO2含量每小時增加40mg．
①若測得該綠色植物在上述光照條件下每小時制造葡萄糖225mg，則上述光照條件下，每小時通過呼吸作用釋放的CO2的量為150mg．
②其他條件不變，將此植物置于光照條件下1h，再置于黑暗條件下4h，此植物體內(nèi)有機(jī)物含量變化上升，具體數(shù)值為13.6mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn)，也存在一些缺點(diǎn)，下列分析正確的是（　�。�
①結(jié)實(shí)率低，發(fā)育遲緩
②提高變異頻率，因而可加快育種進(jìn)程
③可在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
④莖桿粗壯，果實(shí)種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高
⑤有利個體不多，需要大量的材料．
A．①②④B．①④⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是（　�。�
A．小腸壁中的肌細(xì)胞不能通過腸道直接吸收葡萄糖
B．內(nèi)環(huán)境的成分中可以有尿素和激素
C．“空調(diào)病”是由于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
D．組織液中的CO2有害無益

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的表述，不正確的是（ ）

A.血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制是反饋調(diào)節(jié)

B.胰島素和胰高血糖素相互拮抗

C.腎上腺素參與血糖調(diào)節(jié)

D.肌糖原可直接分解為葡萄糖以維持血糖濃度平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A.目的基因和受體細(xì)胞均可來自動、植物或微生物

B.限制性按酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性

D.載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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