下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,能夠順利達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.在固體培養(yǎng)基上稀釋涂布大腸桿菌培養(yǎng)液以獲得單菌落
B.在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中持續(xù)通人無(wú)菌空氣以制作果酒
C.土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上以篩選出能分解尿素的細(xì)菌
D.將切下的胡蘿卜外植體直接接種在培養(yǎng)基上以獲得愈傷組織
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市高三質(zhì)檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——現(xiàn)代生物科技專題](15分)
二倍體哺乳動(dòng)物體細(xì)胞不易進(jìn)行基因操作和篩選,而生殖細(xì)胞已高度分化,不能在體外擴(kuò)增培養(yǎng)。我國(guó)科學(xué)家建立了小鼠哺乳動(dòng)物單倍體胚胎干細(xì)胞系,為基因操作找到了新的動(dòng)物模型。過(guò)程如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)圖中③過(guò)程通常采用的方法是____,啟動(dòng)子的作用是 。
(2)單倍體胚胎干細(xì)胞取自囊胚的 ,和生殖細(xì)胞相比,單倍體胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下,可以____ 。
(3)在①過(guò)程中,科學(xué)家采用兩種策略來(lái)獲得小鼠的孤雄單倍體胚胎,一是將受精后獲得的合子胚胎的雌原核去除,另一種方法可能是 。
(4)④過(guò)程采用的技術(shù)手段是____ ,由此可見(jiàn),單倍體胚胎干細(xì)胞能夠代替精子,使卵細(xì)胞成功“受精”,支撐小鼠胚胎的全程發(fā)育。
(5)⑥過(guò)程用到的技術(shù)是 ,早期胚胎能夠在受體內(nèi)存活的主要生理學(xué)基礎(chǔ)是 。
(6)為增加后代的數(shù)量可以通過(guò) 技術(shù)對(duì)胚胎進(jìn)行處理。此種方式屬于 (有性生殖、無(wú)性生殖)范疇。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省高三聯(lián)測(cè)促改活動(dòng)第二輪測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人的體溫能維持在37℃,是因?yàn)橄虑鹉X體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”為37℃,若“調(diào)定點(diǎn)”改變,體溫將隨之改變。流感病毒侵入某人機(jī)體后,機(jī)體發(fā)熱至39℃,持續(xù)一段時(shí)間后自動(dòng)恢復(fù)正常。下列述錯(cuò)誤的是
A.體溫由370C升至390C的過(guò)程中,機(jī)體汗腺分泌減少
B.體溫由37℃上升至39℃以后,體溫調(diào)定點(diǎn)開(kāi)始上升
C.體溫由390C降至370C的過(guò)程中,機(jī)體散熱大于產(chǎn)熱
D.體溫恢復(fù)正常是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高三5月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其他動(dòng)物先后遷入。下圖表示蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量變化(↑表示種群遷入,其中0月時(shí)為蝗蟲(chóng)遷入時(shí)間)。下列敘述正確的是( )
A.0~2月蝗蟲(chóng)種群呈指數(shù)增長(zhǎng)
B.2月一定遷入了蝗蟲(chóng)的天敵
C.M為在該環(huán)境中蝗蟲(chóng)種群的穩(wěn)定平穩(wěn)密度
D.該生態(tài)系統(tǒng)在3~7月的穩(wěn)定性比0~2月高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)請(qǐng)根據(jù)遺傳有關(guān)知識(shí)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)某植物籽粒顏色是由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因共同決定的,其中基因型為A_B_R_的植株籽粒為紅色,其余基因型的均為白色。據(jù)此分析:
①籽粒白色的純合植株基因型有 種。
②將一紅色籽粒植株甲分別與三株白色籽粒植株雜交,結(jié)果如下表,則該紅色植株甲的基因型是 。(填選項(xiàng)代號(hào))
A. AaBBRr B. AaDDRR C. AABBRR D. AABBRr
(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。
①植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 。從基因數(shù)目變化來(lái)看,這種變化與基因突變的區(qū)別是 。
②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,若F1表現(xiàn)型及比例為 ,說(shuō)明T基因位于異常染色體上;若F1 ,說(shuō)明T基因最可能位于正常染色體上。
③偶然發(fā)現(xiàn)一株黃色籽拉植株B,其染色體及基因組成如圖二。若植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和含2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例為 ,其中染色體(含染色體數(shù))正常植株所占比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省梅州市高三5月總復(fù)習(xí)質(zhì)檢模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中同時(shí)含有磷和氮元素的是
A.纖維素 B.胰島素 C.核甘酸 D.脂肪酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆圓粒和皺粒的產(chǎn)生機(jī)理如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.以上實(shí)例說(shuō)明,基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
B.皺粒這一性狀是插入外來(lái)DNA序列導(dǎo)致的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C.由于淀粉分支酶基因發(fā)生突變,使得淀粉分支酶不能合成,進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉
D.豌豆的圓粒和皺粒屬于一對(duì)相對(duì)性狀,受等位基因控制,因此其遺傳遵循基因分離定律
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)花生是一種在我國(guó)廣泛栽培的油料和經(jīng)濟(jì)雙重農(nóng)作物。開(kāi)花期的生長(zhǎng)狀況對(duì)花生產(chǎn)量有很大的影響。有人在該時(shí)期噴施不同種類的肥料,以提高光合速率,測(cè)得結(jié)果如下:
(1)植物吸收磷肥后,可作為合成 (至少寫(xiě)出三種化合物)等化合物的原料。
(2)光合作用中,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將直接參與碳反應(yīng)階段 的還原過(guò)程,進(jìn)而形成有機(jī)物。卡爾文循環(huán)中形成的第一個(gè)糖產(chǎn)物是 ,在穩(wěn)定環(huán)境中,它大部分用于 。
(3)據(jù)表分析,施用過(guò)磷酸鈣能增加凈光合速率的內(nèi)因是 ,噴施硫酸鉀對(duì)凈光合速率的影響是 (促進(jìn)或抑制)。
(4)影響氣孔導(dǎo)度的主要植物激素是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)坡地因樹(shù)木過(guò)度砍伐而造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞。為了治理環(huán)境,人們采取了封山育林的措施。封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型物種的種群密度變化右圖。以下敘述錯(cuò)誤的是
A.曲線所用的調(diào)查數(shù)據(jù)主要是采用樣方法得到的
B.在a年內(nèi),物種①的出生率大于死亡率
C.物種③比物種①、②具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
D.若氣候適宜,群落在c點(diǎn)后,灌木將持續(xù)占主導(dǎo)地位
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