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12.圖一是夏季野外植物一天中CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖,圖二代表該植物的一個葉肉細胞及其相關生路過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)影響該植物光合作用速率的主要環(huán)境因素有光照強度、溫度、水.
(2)在圖一中的A點時,該植物根尖細胞產生ATP的細胞器為線粒體,葉肉細胞的光合作用速率大于(填“大于”“等于”“小于”)細胞呼吸速率,能發(fā)生圖二中的ghpq(填字母)過程.
(3)圖一中,B點與C點相比較,B點時葉肉細胞中C3酸的含量高(填“高”“低”“基本相等”),細胞間隙的CO2至少穿過3層脂雙層才能被固定.
(4)需氧呼吸的檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈(填名稱)階段發(fā)生在圖二的N中.

分析 分析圖示:
圖一曲線圖中,A、D光合作用等于呼吸作用;B光合作用強度最大,C點表現(xiàn)出午休現(xiàn)象,主要原因是因為光照太強,氣孔關閉,導致二氧化碳吸收不足.
圖二細胞中,g、p、n代表氧氣,h、e、i代表二氧化碳.M為葉綠體,是光合作用的場所,N為線粒體,是有氧呼吸的主要場所.

解答 解:(1)根據(jù)圖形分析可知影響該植物的環(huán)境因素有溫度、光照強度、水等.
(2)根尖細胞沒有葉綠體,產生ATP的細胞器只有線粒體.A點植物的光合作用=呼吸作用,而植物只有綠色部位可以進行光合作用,全身各處都可以進行呼吸作用,所以此時葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用.圖二中,當光合作用大于呼吸作用時,能發(fā)生的過程有ghpq.
(3)圖一中B點與C點相比較,B點時葉肉細胞吸收的二氧化碳多,所以生成的C3酸的含量高于C點,細胞間隙的CO2至少1層細胞膜和2層葉綠體膜才能被固定.
(4)圖中N表示線粒體,發(fā)生需氧呼吸的檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈兩個階段.
故答案為:
(1)光照強度、溫度、水
(2)線粒體   大于  ghpq
(3)高   3
(4)檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.甲圖為某病毒侵入機體被殺傷過程圖解,乙圖為某淋巴細胞的結構示意圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖通過細胞①進行免疫的方式稱為細胞免疫.該細胞是由T細胞分化而來的.
(2)乙圖細胞為漿(效應B)細胞,它是由B細胞細胞分化而來的,其分泌的抗體化學本質是蛋白質.
(3)有一種疾病稱為“重癥肌無力”.病人的神經肌肉接頭處的乙酰膽堿受體被當做抗原而受到攻擊,致使神經沖動傳遞低下、肌無力,這屬于自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.馬術比賽被稱為貴族運動.英國純血馬是世界頂級馬術比賽的常用馬種,其數(shù)量少,生育力低.可利用圖1和圖2含有目的基因的外源DNA,結合其他現(xiàn)代生物技術,有效提高優(yōu)質馬的生育效率和品質.請回答下列問題:
(1)若將圖l中質粒和圖2中含目的外源DNA通過限制酶處理后,進行拼接形成重組質粒,那么最好應選用限制酶EcoR I和HindⅢ.對符合設計要求的重組質粒用SmaI、EcoR I和HindⅢ三種酶,同時進行酶切,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,則可得4種DNA片段.若僅選用EcoR I處理后,形成重組質粒.經檢測,部分含有重組質粒的受體細胞中目的基因不能正確表達,最可能的原因是同種限制酶切割形成的末端相同,部分目的基因與質粒反向連接•
(2)為了提高優(yōu)良雌性個體的繁殖潛能,用促性腺激素處理適齡純血母馬,使其一次性排出比自然情況下多幾倍到幾十倍的卵子.體外受精前要對精子進行一定的處理,使其獲能,為取得同卵雙胎或多貽,可以在胚貽發(fā)育的桑椹胚或囊胚期用機械方法進行胚胎分割.
(3)隨著動物克隆技術的發(fā)展,人們可以將純血馬的細胞核移入其他馬的去核卵母細胞中,將其激活并發(fā)育成胚胎,植入代孕母馬體內,為保證胚胎移植的成功,胚胎的供體和受體應保持相同的生理環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某一觀賞植物的花色由A、a和B、b兩對等位基因控制,科研小組對該植物進行誘變育種實驗.
實驗一:

實驗二:
親本F1F2
乙(白花)×丙(紅花)全為紫花紫:紅:白=9:3:4
(1)選擇萌發(fā)狀態(tài)的種子,原因是萌發(fā)的種子分裂旺盛,間期易發(fā)生突變;甲、乙、丙植株的出現(xiàn)分別是發(fā)生了顯、隱、隱(顯/隱)性突變的結果;突變植株很少,說明了基因突變頻率較低.
(2)實驗二結果說明A/a,B/b這兩對等位基因位于兩對同源染色體上染色體上.
(3)紅花、紫花的出現(xiàn)都與細胞內對應的小分子有機物色素有關,A/a控制紅色素合成.請在下面的方框內表示出A/a、B/b這兩對等位基因控制花色性狀的過程(用必要的文字和箭頭)
白色物質→
(4)為進一步確定甲植株開黃花是A還是B基因發(fā)生了突變,科研小組接著做了實驗三,結果如下表所示:
親本F1取F1黃花植株自交得F2
甲(黃花)×乙(白花)黃花:紫花=1:1
若F2表現(xiàn)型及比例為黃:白=3:1,則A基因突變.
若F2表現(xiàn)型及比例為黃:紫:白=9:3:4,則B基因突變.
(5)為了對上述突變株甲進行快速繁殖,應采用植物組織培養(yǎng)技術,該技術中,除在培養(yǎng)基中加入必要營養(yǎng)外還要添加一定比例的生長素和細胞分裂素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關真核細胞和原核細胞的比較,下列敘述正確的是( 。
A.酶的合成都在核糖體上B.核糖體的形成都與核仁有關
C.DNA的復制都在有絲分裂間期D.遺傳信息都貯存在脫氧核糖核酸上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于免疫的敘述,錯誤的是(  )
A.吞噬細胞只參與非特異性免疫過程
B.抗原首次進入人體,漿細胞只能由B細胞增殖分化而來
C.免疫系統(tǒng)對自身物質攻擊而引起的疾病屬于自身免疫病
D.用人工標記的抗體可對組織內的抗原進行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.玉米(2N=20)種子時遺傳學常用的實驗材料之一,其籽粒的顏色由果皮、糊粉層等的顏色共同決定,已知玉米糊粉層有色(M)對無色(m)為顯性,果皮顏色紫色(D)對紅色(d)為顯性.當糊粉層顏色為有色時,D、d控制的性狀均不能表現(xiàn)出來,此時籽粒顏色為黃色.請回答下列問題:
(1)自然界中偶爾會出現(xiàn)單倍體玉米,植株矮小,一般不育,原因是無同源染色體,不能完成正常的減數(shù)分裂(或沒有同源染色體,減數(shù)分裂過程中配對紊亂);若要使其恢復可育性,應在幼苗時期用秋水仙素進行誘導處理.
(2)讓基因型為MmDd的玉米進行測交,發(fā)現(xiàn)子代玉米籽粒黃色:紫色:紅色為2:1:1,則這兩對性狀的遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律.若讓測交子代中的紫色玉米和紅色玉米自由交配,其子代玉米籽粒顏色的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色=7:9,其中純合子的比例為$\frac{5}{8}$.
(3)已知玉米正常種子(Rh)對皺形種子(rh)為顯性,這對基因與M、m在染色體上的位置如圖甲所示.然而在某一玉米品種中發(fā)現(xiàn)這兩對基因的位置如圖乙所示,該變異的類型為易位(或染色體結構變異、染色體畸變).該變異能夠打破玉米種群的遺傳平衡,使種群基因頻率發(fā)生變動,從而引起生物的進化.

(4)若讓第(3)題中圖甲所示的玉米品種與圖丙所示的玉米品種進行雜交,其子代的表現(xiàn)型情況如何,請用遺傳圖解表示(不考慮基因的交叉互換,圖解畫在答題紙上).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.碳在生物群落內部主要以有機物的形式進行流動
B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失,且不能被生物重新利用
C.蟲媒花通過鮮艷的色彩和香甜的氣味等物理信息吸引昆蟲為其傳粉
D.農田通過鋤草、治蟲等措施可使能量更多地積累在對人類有益的部分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學家利用兩箱果蠅做進化實驗,實驗中甲箱果蠅飼喂淀粉類食物,乙箱果蠅飼喂麥芽糖類食物,其他培養(yǎng)環(huán)境條件一致.下表是對甲、乙兩箱果蠅部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù).下列判斷不準確的是( 。
世代甲箱乙箱
果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%62.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%60%43095%93%65%
A.甲、乙兩箱果蠅基因庫相比較,較小的是乙箱
B.選擇甲、乙兩箱果蠅起始狀態(tài)應為生理狀況一致,隨機分配且數(shù)量相同
C.對甲、乙兩箱果蠅各基因頻率統(tǒng)計結果顯示,變化最大的是A基因(或a基因)
D.第十代時,甲箱果蠅中Ee基因型的頻率是48%

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