某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如以下圖解。下列有關(guān)敘述錯誤的是：

A．步驟③可用處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性

B．步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄，步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

C．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶

D．檢驗S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進行抗原一抗體反應(yīng)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

（1）實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是                    。

（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性內(nèi)切酶和     酶，后者的作用是將限制性內(nèi)切酶切割的         和         連接起來。

（3）如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能        ，也不能           。

（4）為了檢驗步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用         與         進行抗原——抗體特異性反應(yīng)實驗，從而得出結(jié)論。

（5）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列       （相同、不同），根本原因是                                        。

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省嚴(yán)州中學(xué)高三10月階段性測試生物試卷 題型：單選題

某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下。則下列有關(guān)敘述錯誤的是                           （   ）

A．步驟①所代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄
B．步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞膜的通透性
D．檢驗S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進行抗原一抗體特異性反應(yīng)試驗

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

（15分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
已知SARS是一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其間要的操作流程如下：

（1） 實驗步驟1所代表的反應(yīng)過程是___________。
（2） 步驟2構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須用限制酶和          酶，后者的作用是將用限制酶切割的        和_________連接起來。
（3） 為了檢驗步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白與SARS康復(fù)病人血清進行               特異性反應(yīng)試實驗，從而得出結(jié)論。
（4）步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________( 相同，不同），根本原因是                                   。
（5）S基因可以成功的嫁接到真核細(xì)胞的染色體DNA上，其物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是     

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科目：高中生物 來源：2014屆福建省晉江市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

（1）實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是_______________

（2）步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用______________、________________

（3）如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能進行________，也不能進行______________。

（4）為了檢驗步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特征，可用_______________與______________________進行抗原—抗體特異性反應(yīng)實驗，從而得出結(jié)論。

(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”)，根本原因是_______________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2007年海南單科生物高考（解析） 題型：非選擇題

 已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S 蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是                    。

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制性內(nèi)切酶和       酶，后者的作用是將用限制性內(nèi)切酶切割的       和      連接起來。

(3)如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達(dá)的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能        ，也不能        。

(4)為了檢驗步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性，可用       與      進行抗原—抗體特異性反應(yīng)實驗，從而得出結(jié)論。

(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比，原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白氨基酸序列       （相同，不同），根本原因是          。

 

 

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