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4.如圖表示的是一晝夜北方某作物植株CO2吸收量的變化.甲圖為盛夏的某一晴天,乙圖為春天的某一晴天.對兩圖的相關原因分析不正確的是(  )
A.甲圖中有機物積累最多的是G點
B.適當提高溫度可以增加OA的絕對值
C.兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量會減少
D.甲圖中E點與G點相比,葉綠體中的ATP含量較多

分析 根據題意和圖示分析可知:甲圖中AB和HI表示只進行呼吸作用,C、G時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當.DE時由于光照強,氣溫高,導致蒸騰作用強,水分散失多,氣孔關閉,CO2供應不足,光合作用速率略有下降.
乙圖中AB和FG表示只進行呼吸作用,C、E時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當.

解答 解:A、G點光合強度=呼吸強度,以后呼吸強度大于光合強度,故有機物積累最多的是G點,A正確;
B、有機物總積累可用橫軸上、下曲線圍成的有關面積表示,適當提高溫度可提高呼吸強度,B正確;
C、甲圖DE時由于光照強,氣溫高,導致蒸騰作用強,水分散失多,氣孔關閉,CO2供應不足,光合作用速率略有下降,三碳化合物來源減少,去路未變,含量減少,乙圖是由于光照強度減弱,光反應減弱,導致光合速率減弱,三碳化合物來源不變,去路降低,含量會升高,C錯誤;
D、甲圖中E點與G點相比,葉綠體中的ATP含量較多,D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查影響光合作用的相關因素,意在考查考生對相關知識的理解把握知識間內在聯系的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于基因突變產生的變異是(  )
A.八倍體小黑麥B.無子西瓜
C.人類的先天性愚型D.人類的紅綠色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對有關微生物的描述,不正確的是( 。
A.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸
B.硝化細菌無染色本,故不能產生可遺傳變異
C.乳酸菌在細胞質基質中產生乳酸
D.大腸桿菌分解乳糖的半乳糖苷酶屬于誘導酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于如圖說法不正確的是( 。
A.丙為記憶細胞,當再次受1刺激后,丙可迅速增殖形成丁
B.圖中反映的是體液免疫,病毒、細菌等都可能成為1
C.漿細胞中與2產生有關的細胞結構有:細胞核、核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等
D.若是細胞免疫,1不可能是細菌,但2可進入細胞中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.在2009年春晚,我國航天科研工作者手捧“太空花”展現于國人面前.下列相關敘述不正確的是( 。
A.培育“太空花”的原理是基因突變
B.從飛船上帶回的實驗植物并非都長成如愿的美麗“太空花”
C.“太空花”的出現豐富了自然界的基因種類
D.“太空花”是地球上原本不存在的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,a、b、c為代謝過程.以下表述正確的是( 。
A.a中產生的O2,參與c中第二階段的反應
B.b在葉綠體囊狀結構上進行
C.a中吸收紅光的物質都是含鎂的有機分子
D.X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的基粒

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:

(要求寫序號的已說明,其余答案填中文.)
(1)該圖所示的是高等植物細胞(填低等植物、高等
植物或者動物),與人體細胞相比,其特有結構是14、4、2(填序號).與細菌相比,最主要的區(qū)別是該細胞有有核膜包被的成形的細胞核.另外,細菌最外層也有2的結構,只是2結構成分不同,該細胞2的成分主要是纖維素.
(2)如果是細菌,細胞結構中的細胞器是圖中的13(填序號).
(3)在細胞核內呈細長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結構是染色質,它的主要成分為DNA和蛋白質.
(4)植物的原生質層包括細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質,植物原生質層的伸縮性比細胞壁大.
(5)植物細胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中,隨著細胞失水的增多(細胞仍然有活性),細胞吸水能力如何變化?逐漸增強直至穩(wěn)定,當達到質壁分離的穩(wěn)定狀態(tài)時,在細胞膜和細胞壁之間的空隙中是什么溶液?(濃度降低了的)蔗糖溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關細胞分化的敘述,正確的是( 。
A.分化只發(fā)生在人的胚胎時期
B.分化過程中,細胞器種類和數量不會發(fā)生改變
C.分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變
D.細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東營校級期末)如圖表示某種小鼠的進化過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié).下列說法正確的是( )

A.小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進化

B.X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料

C.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進化的方向

D.Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,導致新種產生

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