A. | 甲圖中有機物積累最多的是G點 | |
B. | 適當提高溫度可以增加OA的絕對值 | |
C. | 兩圖中DE時間段葉綠體中C3含量會減少 | |
D. | 甲圖中E點與G點相比,葉綠體中的ATP含量較多 |
分析 根據題意和圖示分析可知:甲圖中AB和HI表示只進行呼吸作用,C、G時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當.DE時由于光照強,氣溫高,導致蒸騰作用強,水分散失多,氣孔關閉,CO2供應不足,光合作用速率略有下降.
乙圖中AB和FG表示只進行呼吸作用,C、E時C02的吸收和釋放量為0,說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相當.
解答 解:A、G點光合強度=呼吸強度,以后呼吸強度大于光合強度,故有機物積累最多的是G點,A正確;
B、有機物總積累可用橫軸上、下曲線圍成的有關面積表示,適當提高溫度可提高呼吸強度,B正確;
C、甲圖DE時由于光照強,氣溫高,導致蒸騰作用強,水分散失多,氣孔關閉,CO2供應不足,光合作用速率略有下降,三碳化合物來源減少,去路未變,含量減少,乙圖是由于光照強度減弱,光反應減弱,導致光合速率減弱,三碳化合物來源不變,去路降低,含量會升高,C錯誤;
D、甲圖中E點與G點相比,葉綠體中的ATP含量較多,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查影響光合作用的相關因素,意在考查考生對相關知識的理解把握知識間內在聯系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
B. | 硝化細菌無染色本,故不能產生可遺傳變異 | |
C. | 乳酸菌在細胞質基質中產生乳酸 | |
D. | 大腸桿菌分解乳糖的半乳糖苷酶屬于誘導酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙為記憶細胞,當再次受1刺激后,丙可迅速增殖形成丁 | |
B. | 圖中反映的是體液免疫,病毒、細菌等都可能成為1 | |
C. | 漿細胞中與2產生有關的細胞結構有:細胞核、核糖體、內質網、高爾基體、線粒體等 | |
D. | 若是細胞免疫,1不可能是細菌,但2可進入細胞中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育“太空花”的原理是基因突變 | |
B. | 從飛船上帶回的實驗植物并非都長成如愿的美麗“太空花” | |
C. | “太空花”的出現豐富了自然界的基因種類 | |
D. | “太空花”是地球上原本不存在的物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a中產生的O2,參與c中第二階段的反應 | |
B. | b在葉綠體囊狀結構上進行 | |
C. | a中吸收紅光的物質都是含鎂的有機分子 | |
D. | X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化只發(fā)生在人的胚胎時期 | |
B. | 分化過程中,細胞器種類和數量不會發(fā)生改變 | |
C. | 分化過程中遺傳物質發(fā)生了改變 | |
D. | 細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•東營校級期末)如圖表示某種小鼠的進化過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié).下列說法正確的是( )
A.小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進化
B.X表示基因突變和染色體變異,為進化提供原材料
C.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進化的方向
D.Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,導致新種產生
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