A. | 信息傳遞 | B. | 能量流動 | C. | 物質(zhì)循環(huán) | D. | 食物鏈和食物網(wǎng) |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分(生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)).
2、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞.
解答 解:ABC、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,ABC錯誤;
D、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),不是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,D正確.
故選:D.
點評 本題比較基礎(chǔ),考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,只要考生識記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本功能即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個物種的形成或滅絕,會影響到其他若干物種的進化 | |
B. | 共同進化可發(fā)生在不同物種之間,也可發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間 | |
C. | 生物多樣性的形成過程,也就是新物種不斷形成的過程 | |
D. | 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵,過程②酶作用的部位是肽鍵 | |
B. | 過程①和過程②都利用了酶的專一性 | |
C. | 構(gòu)建含該DNA片段的重組質(zhì)粒時,需將③的測序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列進行對比,以確定選用何種酶 | |
D. | 如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別、結(jié)合DNA序列區(qū)為基因的起始密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色后的口腔上皮細胞中細胞核清晰可見 | |
B. | 核膜上的核孔只能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換 | |
C. | 用吡羅紅染色可使人口腔上皮細胞的細胞核顯綠色 | |
D. | 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈現(xiàn)環(huán)狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)酒 | |
B. | 中耕松土、修剪枝葉、合理密植均有利于植物對CO2的吸收 | |
C. | 連續(xù)陰雨天時適當提高溫度有利于大棚植物生長 | |
D. | 荔枝在一定濕度、零下低溫和無氧環(huán)境中,可延長保鮮時間 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性,使乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是
A.保護突觸
B.使突觸后膜選擇透過性喪失
C、避免突觸后膜持續(xù)興奮
D.有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過在液泡中儲存大量的Na+而促進細胞吸收水分。有關(guān)該現(xiàn)象說法不正確的是( )
A.液泡內(nèi)Na+的大量儲存需要細胞代謝提供能量
B.液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)滲透壓,大量儲存使細胞液滲透壓增大
C.該現(xiàn)象說明,植物通過維持正常PH來保證細胞正常的生理活動
D.該現(xiàn)象說明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的
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