19.如圖所示,圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過程.圖2為在光照等環(huán)境因素影響下銀杏植株光合速率變化的示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中物質(zhì)丙為CO2,過程①~⑤中能在圖2中t4時間后進行的有②④⑤(填數(shù)字標(biāo)號).
(2)銀杏缺乏氮元素時,會直接影響葉綠體中與光合作用有關(guān)的色素和酶等物質(zhì)的含量,從而影響①過程中[H]和甲(或ATP)生成量,進而影響暗反應(yīng)的進行.
(3)圖2中t1后短暫時間內(nèi),C3與C5的比值將減。谶m宜溫度下,t2→t3時段光合速率不變,其主要限制因素是CO2濃度.
(4)圖2中t3→t4,光照強度不變,光反應(yīng)速率將增大,判斷的依據(jù)是光合速率在增大,光反應(yīng)速率也應(yīng)增大.

分析 圖1中:①是光合作用的光反應(yīng)階段,②是有氧呼吸的第二階段,③是光合作用的暗反應(yīng)階段,④是有氧呼吸的第一階段,⑤是有氧呼吸的第三階段;其中甲表示ATP,乙表示丙酮酸,丙表示二氧化碳,丁表示氧氣.圖2中,影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳濃度等.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖1中,丙是有氧呼吸第二階段②的產(chǎn)物,其又可以參與光合作用的暗反應(yīng)階段③,所以丙是二氧化碳.圖2中t4時間后,光照停止光合作用也停止,葉肉細(xì)胞能夠進行的生理過程是有氧呼吸②④⑤過程.
(2)氮元素是蛋白質(zhì)、核酸、色素等組成元素,銀杏缺乏氮元素時,會直接影響葉綠體中與光合作用有關(guān)的色素和酶等物質(zhì)的含量,從而影響光反應(yīng)①過程中[H]和ATP的生成.
(3)圖2中t1后,光照增強,光反應(yīng)加快,[H]和ATP生成增多,三碳化合物的還原加快,短暫時間內(nèi),其來源不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量下降,同時五碳化合物的來路增加,去路不變,最終導(dǎo)致其含量增加,所以C3與C5的比值將減。谶m宜溫度下,t2→t3時段光合速率不變,已經(jīng)達(dá)到光飽和點,影響光合作用的因素不再是自變量光照強度,而是無關(guān)變量二氧化碳濃度.
(4)圖2中t3→t4,光照強度不變,二氧化碳濃度增加,促進光反應(yīng)的進行,光反應(yīng)速率將增大.
故答案為:
(1)CO2   ②④⑤
(2)與光合作用有關(guān)的色素和酶   甲(或ATP)
(3)減小   CO2濃度   
(4)增大    光合速率在增大,光反應(yīng)速率也應(yīng)增大

點評 本題考查了光合作用與細(xì)胞呼吸的過程,影響光合作用的因素,主要考查學(xué)生的識圖能力和運用所學(xué)知識綜合解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為反射弧模式圖,其中①〜③表示反射弧的組成部分,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①為傳入神經(jīng),未受刺激時電位為零電位
B.③為傳入神經(jīng),在神經(jīng)纖維上興奮以電信號的形式雙向傳導(dǎo)
C.②為神經(jīng)中樞,具有對來自傳入神經(jīng)的興奮進行分析和綜合的能力
D.④為突觸結(jié)構(gòu),興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜,引起下一神經(jīng)元興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的說法中,錯誤的是(  )
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.一條染色體上只有一個DNA分子
C.一個DNA分子上有許多個基因
D.基因上脫氧核苷酸的排列順序蘊藏著遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖中甲~丙表示物質(zhì),①、②表示遺傳信息的傳遞過程.請據(jù)圖回答:
(1)①過程表示轉(zhuǎn)錄,該過程的模板是甲的a鏈(填“a”或“b”).
(2)②過程發(fā)生的場所是核糖體(填細(xì)胞器名稱),需要的原料是氨基酸.
(3)若甲的a鏈中$\frac{(G+T)}{(A+C)}$=$\frac{2}{3}$,則其b鏈中$\frac{(G+T)}{(A+C)}$=$\frac{3}{2}$.
(4)若乙中含500個堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是21%,此DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是870個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于哺乳動物胚胎干細(xì)胞的說法,正確的是( 。
A.早期胚胎發(fā)育到原腸胚階段是分離獲取胚胎干細(xì)胞的最佳時期
B.胚胎干細(xì)胞體積大,細(xì)胞核小,體外培養(yǎng)條件下可只增殖不分化
C.胚胎干細(xì)胞可用于治療老年癡呆等因細(xì)胞壞死、退化而引起的疾病
D.胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培養(yǎng)獲得的器官因無免疫排斥反應(yīng)可任意移植

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點特異性重組系統(tǒng),在檢測目的基因?qū)氤晒,刪除轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因.其技術(shù)過程如下(圖中的■代表基因前的啟動子),據(jù)圖回答:

(1)loxP是由34個堿基對構(gòu)成的小型DNA片段,有兩個13個堿基對反向重復(fù)序列和中間間隔的8個堿基對序列組成(如下圖).對于這種已知序列的小型DNA,通常用人工(化學(xué))合成方法獲。

(2)loxP自身不會表達(dá),插入質(zhì)粒后也不影響原有基因的表達(dá).Cre酶能特異性地識別此序列并在箭頭處切開loxP上的磷酸二酯鍵,其功能類似于基因工程中的限制酶酶.從遺傳學(xué)角度分析,Cre酶改變質(zhì)粒產(chǎn)生的結(jié)果相當(dāng)于可遺傳變異中的基因重組.
(3)除圖示外,重組質(zhì)粒中通常還應(yīng)具有復(fù)制原點、終止子結(jié)構(gòu);重組質(zhì)粒上抗除草劑基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功;將重組質(zhì)粒導(dǎo)入到植物細(xì)胞中最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)經(jīng)檢測重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)導(dǎo)成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會擴散轉(zhuǎn)移造成安全問題.經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個DNA分子.由于抗除草劑基因前缺乏啟動子的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會在培養(yǎng)過程中消失.
(5)loxP序列是有方向性的.如果經(jīng)Cre酶處理后,發(fā)現(xiàn)抗除草劑基因反向連接在質(zhì)粒一上,則原來質(zhì)粒一中這兩個loxP序列的方向是C.
A.兩個都是正向B.兩個都是反向C.一個正向一個反向  D.與方向無關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將一個DNA分子的一條鏈用3H標(biāo)記,讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制a次,在形成的DNA分子中,含有3H的DNA分子占( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{a}$C.$\frac{1}{{2}^{a}}$D.$\frac{2}{{2}^{a}}$

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科目:高中生物 來源:2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述不正確的是

A.孟德爾定律不支持融合遺傳的觀點

B.孟德爾定律描述的過程發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中

C.按照孟德爾定律,AaBbCcDd個體自交,子代表現(xiàn)型有16種

D.按照孟德爾定律,對AaBbCc個體進行測交,測交子代基因型有8種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于染色體、DNA和基因關(guān)系的描述正確是 ( )

①一條染色體上可以有兩個DNA分子

②染色體就是DNA

③DNA是染色體的主要成分

④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)

⑤基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A.①③⑤ B.①②③

C.②③④ D.③④⑤

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同步練習(xí)冊答案