原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱,是不是細(xì)胞器,細(xì)胞核,細(xì)胞膜的總稱?如果不是,什么是生命物質(zhì)的總稱?
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱.原生質(zhì)并不是一種化合物,而是有多種化合物組成的復(fù)雜膠體,它因具有不斷自我更新的能力而成為一種生命物質(zhì)的體系.據(jù)此答題.
解答: 解:原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱.它的主要成分是蛋白質(zhì),核酸,脂質(zhì).原生質(zhì)分化產(chǎn)生細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,構(gòu)建成具有特定結(jié)構(gòu)體系的原生質(zhì)體,即細(xì)胞.
故答案為:
原生質(zhì)不是細(xì)胞器,細(xì)胞核,細(xì)胞膜的總稱     原生質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的總稱
點(diǎn)評(píng):本題考查原生質(zhì)的概念,要求考生識(shí)記原生質(zhì)的概念,掌握原生質(zhì)與原生質(zhì)體、原生質(zhì)層的區(qū)別,再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
①此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞;
②此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞;
③結(jié)構(gòu)2不含磷脂,其復(fù)制發(fā)生在間期;
④結(jié)構(gòu)3的組成成分是DNA和蛋白質(zhì).
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)研究喝1L水和1L0.96%的鹽水對(duì)于A、B兩組男性尿液產(chǎn)生量的影響,實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)對(duì)象排空膀胱內(nèi)的尿液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,尿液每30min收集一次,結(jié)果如下表(表中時(shí)間為一小時(shí),飲入水或鹽水).下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
時(shí)間(h)0.00.51.01.52.02.53.03.54.04.55.0
尿量
mL/30min
A組040403505001505090603040
B組040405090605040404040
A、實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)對(duì)象要排空膀胱內(nèi)的尿液是為了保證所測(cè)的尿液輸出量是喝水和喝鹽水所導(dǎo)致的
B、根據(jù)排出的尿量判斷B組喝的是鹽水,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A組實(shí)驗(yàn)者的抗利尿激素水平比B組實(shí)驗(yàn)要高
C、在飲入水或鹽水后,二者的尿量都開(kāi)始增加,在2h的時(shí)候尿量達(dá)到峰值,隨后尿量減少
D、正常人在較長(zhǎng)時(shí)間(如12h)不喝水,尿液也不會(huì)產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有
 
(填編號(hào)).
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 

(3)圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成,在形成過(guò)程中,表現(xiàn)不同的時(shí)期是
 
期和
 
期.
(4)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2-的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是
 

(5)將甲細(xì)胞浸泡在,質(zhì)量濃度為0.3g?mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因是
 

(6)若用意圖細(xì)胞研究分泌蛋白質(zhì)合成與分泌,常用的研究方法是
 
,與細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的合成加工和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 
(填寫序號(hào))
(7)如果甲圖是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,細(xì)胞的形狀應(yīng)為
 
,同時(shí)還應(yīng)沒(méi)有圖中的
 
等結(jié)構(gòu).
(8)若以圖示人的大腿肌肉細(xì)胞,在人體進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí),大腿肌肉感到酸痛,這是由于(填序號(hào))
 
產(chǎn)生
 
所引起的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)與其參與的主要生理活動(dòng),對(duì)應(yīng)有誤的是( 。
A、抗體--與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫功能
B、RNA聚合酶--以mRNA為模版合成多肽
C、轉(zhuǎn)移RNA--攜帶某種氨基酸與核糖體結(jié)合
D、胰島素--促進(jìn)組織細(xì)胞攝入葡萄糖,降低血糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量
B、該生態(tài)系統(tǒng)中捕食鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B
C、A固定的能量=D固定的能量+A傳遞給B的能量+A細(xì)胞呼吸消耗的能量
D、碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中往復(fù)循環(huán),這種循環(huán)帶有全球性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP和ADP的化學(xué)本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸,為什么?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各圖分別表示幾種不同的生物.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是
 

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 
,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[
 
]
 
,能完成生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有
 
,因而它是一類營(yíng)
 
(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物.

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