A. | 觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原時,外界溶液的濃度越高實驗效果越好 | |
B. | 綠色的洋蔥管狀葉可以作為“葉綠體中色素的提取與分離”的實驗材料 | |
C. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,能看到處于后期的細胞中染色體移向兩極的過程 | |
D. | 觀察線粒體在細胞中的分布時,需將洋蔥內(nèi)表皮細胞烘干后再染色 |
分析 洋蔥作為實驗材料:
(1)紫色洋蔥的葉片分兩種:
①管狀葉,綠色,這種葉片可用于提取和分離葉綠體中的色素.
②鱗片葉,其內(nèi)外表皮都由一層細胞構(gòu)成,適于顯微鏡觀察.
A、外表皮紫色,適于觀察質(zhì)壁分離復原;
B、內(nèi)表皮淺色,適于觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況.
(2)根尖分生區(qū)是觀察有絲分裂的最佳材料,一是色淺,無其他色素干擾;二是此處細胞處于分裂周期中,能找到進行分裂的細胞.
解答 解:A、觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原時,外界溶液的濃度在一定的范圍內(nèi)越高實驗效果越好,但濃度過高,會使細胞失水過多而死亡,A錯誤;
B、綠色的洋蔥管狀葉中含有葉綠體,因而可以作為“葉綠體中色素的提取與分離”的實驗材料,B正確;
C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,由于解離后細胞已失活,所以不可能看到處于后期的細胞中染色體移向兩極的過程,C錯誤;
D、在觀察線粒體的實驗中,細胞必須保持生物活性,活細胞是離不開水的,所以在制作臨時裝片時,不能將洋蔥內(nèi)表皮細胞烘干,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查觀察細胞質(zhì)壁分離及復原、葉綠體中色素的提取和分離、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂及觀察線粒體在細胞中的分布等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中相關物質(zhì)中共有5種堿基,8種核苷酸 | |
B. | 基因R的化學本質(zhì)是牽;毎芯哂羞z傳效應的DNA片段 | |
C. | 圖中b過程能發(fā)生堿基互補配對的物質(zhì)是堿基A與U,C與G | |
D. | 蛋白R是一種載體蛋白,此圖解說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制生物體 性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥根尖分生區(qū)細胞觀察細胞有絲分裂,細胞仍能保持活性 | |
B. | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞經(jīng)甲基綠吡羅紅染液染色后可觀察到細胞核為綠色 | |
C. | 洋蔥鱗葉外表皮細胞質(zhì)壁分離到一定程度后不再變化是因為細胞已經(jīng)死亡 | |
D. | 將洋蔥鱗片葉細胞放在清水中,當水分子進出平衡時細胞內(nèi)外溶液濃度相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟紅細胞中細胞核消失,趨向于凋亡 | |
B. | T細胞受到抗原刺激一定分化為記憶細胞和效應T細胞 | |
C. | 植物同一分組織中各個細胞的分裂是獨立的 | |
D. | 衰老細胞的細胞膜通透性必然變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究溫度對淀粉酶活性的實驗中,最好不用斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果 | |
B. | 菠菜葉肉細胞因存在葉綠體,不可用于觀察質(zhì)壁分離實驗 | |
C. | 低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗中,加入卡諾氏液的目的是促進根尖細胞解離 | |
D. | 制作生態(tài)缸時,應將生態(tài)缸密封避光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ為高等動物的內(nèi)環(huán)境組成,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴 | |
B. | 若Ⅰ為真核細胞的分裂方式,Ⅱ,Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離,則Ⅳ表示無絲分裂 | |
C. | 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
D. | 若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量,則Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量,流入初級消費者的能量和未利用的能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某植物非綠色器官在不同的O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是
A.N點時,該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說明其只進行有氧呼吸
B.M點是貯藏該器官的最適O2濃度,此時厭氧呼吸的強度最低
C.L點時,該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)
D.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是( )
A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作
B.基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可以合成非天然存在的蛋白質(zhì)
C.基因工程是分子水平操作、蛋白質(zhì)工程是細胞水平(或性狀水平)
D.基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程
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