9．生命系統(tǒng)中整體（Ⅰ）與部分（Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ）的關(guān)系如圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若Ⅰ為高等動物的內(nèi)環(huán)境組成，則Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ可以表示血漿、組織液和淋巴
B．若Ⅰ為真核細胞的分裂方式，Ⅱ，Ⅲ能發(fā)生染色單體的分離，則Ⅳ表示無絲分裂
C．若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，則Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ可以表示生產(chǎn)者、消費者和分解者
D．若Ⅰ為生產(chǎn)者的同化量，則Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ可以表示生產(chǎn)者流入分解者的能量，流入初級消費者的能量和未利用的能量

分析 1、動物的內(nèi)環(huán)境組成主要包括血漿、組織液和淋巴；
2、真核細胞的分裂方式分為有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂；
3、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；
4、各營養(yǎng)級能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴，A正確；
B、真核細胞的分裂方式包括：有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂，有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂時染色單體分離，Ⅳ可以表示無絲分裂，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物成分，即生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，C正確；
D、生產(chǎn)者的同化量包括自身呼吸作用消耗、流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解、未被利用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以整體與部分的關(guān)系圖為載體，考生了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、內(nèi)環(huán)境組成以及細胞分裂的有關(guān)知識，要求考生能夠識記生態(tài)系統(tǒng)的成分，識記各營養(yǎng)級能量的去向，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時期的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．細胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中．下表中有關(guān)措施與對應(yīng)的目的正確的是（　　）
選項應(yīng)用措施目的
A種子貯存曬干降低自由水含量，降低細胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶先通氣，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸
D栽種莊稼疏松土壤促進根有氧呼吸，利于吸收礦質(zhì)離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當(dāng)復(fù)雜的．圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖（其中A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式（分別標(biāo)記為甲、乙、丙），結(jié)合圖1、圖2所示，分析回答下列問題．

（1）人體在寒冷環(huán)境下，產(chǎn)生寒冷感覺的部位是大腦皮層，圖1中激素B、C（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮，減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰島B細胞，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)分泌量，此時胰島B細胞屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器．
（3）若甲模式中，靶腺為卵巢，則女性排卵前性激素的含量逐漸升高，進而影響下丘腦和垂體中某些激素的分泌，這種調(diào)節(jié)機制稱為反饋調(diào)節(jié)．
（4）抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中乙模式（填“甲”或“乙”或“丙”）調(diào)節(jié)，當(dāng)人體內(nèi)細胞外液滲透壓升高時，其分泌量增加．
（5）人在劇烈運動時，交感神經(jīng)的作用加強，使心跳和血液循環(huán)加快，以適應(yīng)人體對物質(zhì)和能量的需求．在此過程中，交感神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素，與胰島A細胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，去甲腎上腺素屬于神經(jīng)遞質(zhì)（填“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）．
（6）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對酸性（填“酸性”或“堿性”）物質(zhì)的緩沖作用減弱，可引起胃黏膜損傷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列用洋蔥作為實驗材料，操作方法或結(jié)果正確的是（　�。�
A．觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原時，外界溶液的濃度越高實驗效果越好
B．綠色的洋蔥管狀葉可以作為“葉綠體中色素的提取與分離”的實驗材料
C．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，能看到處于后期的細胞中染色體移向兩極的過程
D．觀察線粒體在細胞中的分布時，需將洋蔥內(nèi)表皮細胞烘干后再染色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡圖，不能得到的結(jié)論是（　�。�
A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動
B．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽能總量
C．能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返
D．碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．家蠶中，基因R（黑縞斑）、r（無斑）位于第2號染色體上，基因Y（黃血）和y（白血）也位于第2號染色體上，假定兩對等位基因間完全連鎖無互換．用X射線處理蠶受精卵后，發(fā)生了圖中所示的變異，獲得該缺失染色體的雄配子不育（無活性）．下列有關(guān)說法準確的是（　　）
A．該變異導(dǎo)致染色體上基因排列順序發(fā)生了改變
B．具有甲圖染色體的一對家蠶交配產(chǎn)生的后代有六種基因型
C．具有甲圖染色體的家蠶與具有乙圖染色體的家蠶交配產(chǎn)生的后代中黃血：白血=1：1
D．具有乙圖染色體的一對家蠶交配產(chǎn)生的后代中黑縞斑：無斑=3：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗的葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是

A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C．過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天高級中學(xué)高二月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員想將生長激素基因通過質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細胞內(nèi)，以表達產(chǎn)生生長激素。已知質(zhì)粒中存在兩個抗性基因；A是抗鏈霉素基因，B是抗氨芐青霉素基因，且目的基因插入到基因A中。大腸桿菌不帶有任何抗性基因，則篩選獲得“工程菌”的培養(yǎng)基的抗生素首先應(yīng)該（ ）

A．僅有鏈霉素

B．僅有氨芐青霉素

C．同時含鏈霉素和氨芐青霉素

D．無鏈霉素和氨芐青霉素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中能說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是（ ）

A．棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因

B．大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C．山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列

D．酵母菌細胞中提取到人干擾素蛋白

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