16.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)植物體內(nèi)赤霉素合成的主要部位是未成熟的種子、幼根和幼芽等.
(2)赤霉素的主要作用包括:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,莖伸長(zhǎng)受抑制的因素包括:赤霉素合成抑制劑和光照時(shí)間.赤霉素合成抑制劑是通過(guò)抑制內(nèi)源(內(nèi)源/外源)赤霉素而發(fā)揮作用的.
(4)實(shí)驗(yàn)中植物莖的種類(lèi)和數(shù)量(初始長(zhǎng)度)(答兩點(diǎn))等均是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量.人工合成的赤霉素類(lèi)似物相比植物體產(chǎn)生的赤霉素具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定(答兩點(diǎn))等優(yōu)點(diǎn).

分析 分析柱形圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照時(shí)間、赤霉素、赤霉素合成抑制劑,因變量是莖長(zhǎng)度,在光照時(shí)間一定的情況下,與只有光照的對(duì)照組相比,光照+赤霉素的實(shí)驗(yàn)組莖長(zhǎng)度最長(zhǎng),光照+赤霉素+赤霉素合成抑制劑的實(shí)驗(yàn)組莖長(zhǎng)度次之,說(shuō)明赤霉素具有促進(jìn)植株長(zhǎng)高的作用,赤霉素合成抑制劑可能通過(guò)抑制赤霉素合成而阻止植株長(zhǎng)高;如果將光照時(shí)間長(zhǎng)度作為因變量,與光照8h/d相比,光照16d/h的實(shí)驗(yàn)組莖長(zhǎng)度大,說(shuō)明植物生長(zhǎng)與光照時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān).

解答 解:(1)植物體內(nèi)赤霉素合成的主要部位是未成熟的種子、幼根和幼芽等.
(2)赤霉素的主要作用包括:促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.
(3)由實(shí)驗(yàn)可知,莖伸長(zhǎng)受抑制的因素包括赤霉素合成抑制劑和光照時(shí)間;赤霉素合成抑制劑是通過(guò)抑制內(nèi)源赤霉素而發(fā)揮作用的.
(4)實(shí)驗(yàn)中植物莖的種類(lèi)和數(shù)量(初始長(zhǎng)度)等均是實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量.人工合成的赤霉素類(lèi)似物相比植物體產(chǎn)生的赤霉素具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn).
故答案為:
(1)幼根和幼芽     
(2)種子萌發(fā)   果實(shí)發(fā)育.
(3)赤霉素合成抑制劑和光照時(shí)間     內(nèi)源
(4)種類(lèi)和數(shù)量(初始長(zhǎng)度)         容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定

點(diǎn)評(píng) 本題以條形圖為信息載體,綜合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的影響,同時(shí)考查了考生識(shí)圖分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,具有一定的綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( )

A.在人的一生中,細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升

B.激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng),但激素并不都是蛋白質(zhì)

C.組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素

D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來(lái)自氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( 。
A.各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無(wú)關(guān)
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境
C.合成脂質(zhì)多的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
D.中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.中國(guó)沙棘能在干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長(zhǎng),有顯著的保持水土、改善生態(tài)的功能.科學(xué)家對(duì)生長(zhǎng)在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對(duì)較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國(guó)沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測(cè)得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)在秋季,提取并利用紙層析法 法分離沙棘葉片中的光合色素,可能只出現(xiàn)溶解度較大(填“大、小”) 的2條色素帶.
(2)CO2被吸收后,在葉綠體基質(zhì)中與C5結(jié)合生成C3,C3的還原需要光反應(yīng)提供的ATP與[H].
(3)一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)暗反應(yīng)所固定的CO2量不相同(“相同”或“不相同”),原因是溫度不同,植物呼吸作用強(qiáng)度不同,產(chǎn)生的CO2的量不同..
(4)由數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對(duì)中國(guó)沙棘雄株(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響較大,雌株(填“雄株”或“雌株”)更適合在干旱地區(qū)生存.
(5)其他條件相同且適宜的情況下雄株更耐高溫.  (填“雄株”或“雌株”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某種植物的花色由分別位于三對(duì)同源染色體上的等位基因(R和r、Y和y、V和v)控制,不含顯性基因時(shí),花色為紫色.只要含有基因R時(shí)花色均為白色,其余花色為黃色.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)三種花色植株的基因型一共有27種,18種;
(2)若某黃花植株自交,F(xiàn)1后代出現(xiàn)黃花:紫花=15:1,則親本黃花植株的基因型為rrYyVv;
(3)讓某黃花植株與紫花植株雜交,后代出現(xiàn)黃花:紫花=1:1,則親本黃花植株的基因型為rrYyVv;
(4)若讓基因型為RrYyVv的植株自交,子代開(kāi)黃花植株的概率是$\frac{15}{64}$.若讓基因型為RrYyVv的植株進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為白:黃:紫=4:3:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到質(zhì)膜之前,已經(jīng)能夠確定質(zhì)膜的存在了.你認(rèn)為當(dāng)時(shí)確定質(zhì)膜存在的依據(jù)最可能是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界B.植物細(xì)胞有明顯的固定的形態(tài)
C.細(xì)胞能夠分裂D.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合生成二肽,脫去的水分子中的氫來(lái)自于( 。
A.羧基B.氨基C.羧基和氨基D.R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)中的N只存在于氨基中
B.食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C.高溫處理后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述中,正確的是( 。
A.血液中鈣離子的含量太高會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀
B.沸水浴時(shí)某些化學(xué)鍵斷裂導(dǎo)致了胰島素的生物活性喪失
C.RNA是某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì),主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.維生素D參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,并有效的促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣和磷的吸收

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