8．兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合生成二肽，脫去的水分子中的氫來自于（　　）
A．羧基B．氨基C．羧基和氨基D．R基

分析 氨基酸脫水縮合的過程為：

解答 解：兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽時(shí)，一個(gè)氨基酸上的氨基和另一個(gè)氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“-NH-CO-”，同時(shí)氨基上的“-H”和羧基上的“-OH”結(jié)合生成水，所以脫去的水分子中的氫來自于羧基和氨基（水分子中的氧來自于羧基）．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念及過程，明確該過程脫去的水分子中H、O的來源是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)，但與環(huán)境無關(guān)

B．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化和專門化，提高細(xì)胞代謝的效率

C．細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能均發(fā)生變化

D．動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/p>

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示物質(zhì)由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解，請(qǐng)分析回答（在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字）：

（1）圖中A、B、C、D代表物質(zhì)，其中A、B分別是：A：蛋白質(zhì)（載體蛋白）、B：ATP．
（2）物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是[①]協(xié)助擴(kuò)散和[③]主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是[③]主動(dòng)運(yùn)輸．
（4）K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散．
（5）提取細(xì)胞膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣--水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：細(xì)胞表面積的值接近于0.5S．
（6）人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬．這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)赤霉素合成的主要部位是未成熟的種子、幼根和幼芽等．
（2）赤霉素的主要作用包括：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育．
（3）由實(shí)驗(yàn)可知，莖伸長受抑制的因素包括：赤霉素合成抑制劑和光照時(shí)間．赤霉素合成抑制劑是通過抑制內(nèi)源（內(nèi)源/外源）赤霉素而發(fā)揮作用的．
（4）實(shí)驗(yàn)中植物莖的種類和數(shù)量（初始長度）（答兩點(diǎn)）等均是實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量．人工合成的赤霉素類似物相比植物體產(chǎn)生的赤霉素具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（答兩點(diǎn)）等優(yōu)點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．從綠色植物自身來說，制約其吸收礦質(zhì)元素離子的因素是（　　）
①根細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度                    ②根細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液濃度
③植物體的蒸騰作用                    ④植物自身的遺傳性．
A．①②B．②③C．④③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能（　�。�
A．細(xì)胞成分的更新物質(zhì)B．能量的主要來源
C．組織修復(fù)的原料D．酶的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)模式圖如圖，已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題（[]中填序號(hào)）：

（1）分離各種細(xì)胞器的方法  是差速離心法，研究抗體的合成和運(yùn)輸過程采用的方法是同位素標(biāo)記法．
（2）圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[6]中心體；請(qǐng)依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：4375（僅填標(biāo)號(hào)），為該過程提供能量的場(chǎng)所是[1]線粒體．
（3）如表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分
細(xì)胞器蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）
甲6728少量
乙59400
丙39059
據(jù)表分析，甲、丙分別是上圖中的[1]線粒體、[4]核糖體．
（4）[5]細(xì)胞膜具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．
（5）細(xì)菌細(xì)胞與該圖所示的細(xì)胞比較，其區(qū)別是細(xì)菌無以核膜為界限的細(xì)胞核．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某核DNA片段及其轉(zhuǎn)錄出的mRNA，圖框中列舉了幾種相關(guān)氨基酸的密碼子，請(qǐng)回答問題：
 
（1）③鏈?zhǔn)且詧D中的①鏈為模板、在RNA聚合酶的催化作用下，由4種游離的核糖核苷酸依次連接形成的．
（2）如果基因模板鏈中決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)堿基CAC突變成了CAT，則控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)一定不（“一定”、“不一定”、“一定不”）發(fā)生改變，其原因是突變后仍然決定纈氨酸（或突變后決定的氨基酸沒有改變）．
（3）若基因控制的蛋白質(zhì)中一個(gè)組氨酸被氨基酸X所取代，則氨基酸X為框中哪種氨基酸的可能性最大？精氨酸，基因模板鏈發(fā)生的改變是T→C．
（4）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫作多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是少量的mRNA就可以迅速合成出大量的肽鏈，滿足生命活動(dòng)需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖的三個(gè)圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH
B．圖一可以得出酶具有高效性
C．圖二ac段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫數(shù)量（濃度）有限
D．圖三可以得出在曲線最低點(diǎn)酶的活性最強(qiáng)

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