人體血清膽固醇（TC）正常范圍是 3.5～6.1mmol/L，高膽固醇血癥的純合子患者TC濃度為 19.6～26.0mmol/L，雜合子患者TC 濃度為 6.2～14.3mmol/L．如圖為某家族中高膽固醇血癥的遺傳系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此遺傳病是由顯性基因控制的
B、此病的致病基因位于常染色體上
C、Ⅲ-7與正常女子婚配所生后代患病概率為100%
D、此病患者婚后選擇生育女孩可避免致病基因的傳遞
考點(diǎn)：常見的人類遺傳病
專題：
分析：分析系譜圖：為某家族中高膽固醇血癥的遺傳系譜圖，根據(jù)題干信息“高膽固醇血癥的純合子患者TC濃度為 19.6～26.0mmol/L，雜合子患者TC 濃度為 6.2～14.3mmol/L”可知，該遺傳病是由顯性基因控制的，且Ⅲ-4男患者的母親正常，因此此病屬于常染色體顯性遺傳病（相應(yīng)的基因用A、a）．據(jù)此答題．
解答： 解：A、根據(jù)題干信息“高膽固醇血癥的純合子患者TC濃度為 19.6～26.0mmol/L，雜合子患者TC 濃度為 6.2～14.3mmol/L”可知，該遺傳病是由顯性基因控制的，A正確；
B、該遺傳病屬于顯性遺傳病，且Ⅲ-4男患者的母親正常，可見此病的致病基因位于常染色體上，B正確；
C、Ⅲ-7（AA）與正常女子（aa）婚配所生后代患病概率為100%，C正確；
D、該病屬于常染色體顯性遺傳病，后代男女患病的概率相同，因此此病患者婚后選擇生育女孩不可避免致病基因的傳遞，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識(shí)記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)題干信息和圖中信息準(zhǔn)確判斷該遺傳病的遺傳方式，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

具有細(xì)胞壁的是（　�。�
A、紅細(xì)胞B、花粉
C、骨細(xì)胞D、流感病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

山羊性別決定方式為XY型．系譜圖表示了山羊某種受一對(duì)等位基因控制的性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．不考慮染色體變異和基因突變．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為顯性性狀
B、控制該性狀的基因可能位于Y染色體上
C、若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則Ⅰ-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4一定是雜合子
D、若控制該性狀的基因僅位于常染色體上，則不表現(xiàn)該性狀的個(gè)體都是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在不同條件下，酶促反應(yīng)的速率變化曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A、酶促反應(yīng)的速率可以用產(chǎn)物生成的速率來表示
B、Ⅱ和Ⅰ相比較，酶反應(yīng)速率慢，這是因?yàn)闇囟鹊停富钚越档?/span>
C、AB段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子是酶濃度
D、若想探究不同溫度對(duì)酶活性的影響，至少應(yīng)設(shè)計(jì)3種不同的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

T4DNA連接酶的功能是（　�。�
A、只能連接黏性末端
B、只能連接平末端
C、能夠連接DNA雙鏈的氫鍵
D、既可以連接黏性末端，又能連接平末端

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于卵子的發(fā)生敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的
B、哺乳動(dòng)物卵泡的形成是出生前（即胎兒時(shí)期）完成的
C、減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的
D、減數(shù)第二次分裂是在精卵結(jié)合前完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）三羧酸循環(huán)中，哪一個(gè)化合物前后各放出一個(gè)分子的CO2（　�。�
A、檸檬酸B、乙酰CoA
C、琥珀酸D、α-酮戊二酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為驗(yàn)證2，4-D對(duì)插枝生根的促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①剪取同一迎春花植株上長(zhǎng)勢(shì)相同、部位相近、長(zhǎng)度相同、有3個(gè)芽的健壯枝條20根，作為插枝，隨機(jī)均分為甲乙兩組；
②甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽，乙組插枝上的芽全部去除；
③將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2，4-D溶液中．兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)；
④每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目．
請(qǐng)分析回答：
（1）每組不選1根而選10根插枝的目的是
 
．
（2）請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)不合理之處．
 
；
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后，甲組起
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑．酶1、酶2和酶3依次分別存在于（　�。�
A、線粒體、線粒體和細(xì)胞溶膠
B、線粒體、細(xì)胞溶膠和線粒體
C、細(xì)胞溶膠、線粒體和細(xì)胞溶膠
D、細(xì)胞溶膠、細(xì)胞溶膠和線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案