某校學生調查了人的拇指能否向背側彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調查進行匯總和整理,見下表。請根據表中數(shù)據,回答下列問題;
根據雙親表型分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | |
親代類型 | 雙親均為拇 指能向背側 彎曲 | 雙親中只有 一個拇指能 向背側彎曲 | 雙親全為拇 指不能向背 側彎曲 | |
子代類型 | 拇指能向背側彎曲 | 480人 | 586人 | 0 |
拇指不能向背側彎曲 | 389人 | 455人 | 253人 |
科目:高中生物 來源:2012屆四川省高二下學期第一次月考生物試卷(精英班) 題型:綜合題
某校學生調查了人的拇指能否向背側彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調查進行匯總和整理,見下表。請根據表中數(shù)據,回答下列問題;
根據雙親表型分組 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
|
親代類型 |
雙親均為拇 指能向背側 彎曲 |
雙親中只有 一個拇指能 向背側彎曲 |
雙親全為拇 指不能向背 側彎曲 |
|
子代類型 |
拇指能向背側彎曲 |
480人 |
586人 |
0 |
拇指不能向背側彎曲 |
389人 |
455人 |
253人 |
(1)你根據表中第 組婚姻狀況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是 。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,從組合一的數(shù)據看,子代性狀沒有呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是
。
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科目:高中生物 來源:2012屆四川省高二下學期第一次月考生物試卷(普通班) 題型:綜合題
某校學生調查了人的拇指能否向背側彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調查進行匯總和整理,見下表。請根據表中數(shù)據,回答下列問題;
根據雙親表型分組 |
第一組 |
第二組 |
第三組 |
|
親代類型 |
雙親均為拇 指能向背側 彎曲 |
雙親中只有 一個拇指能 向背側彎曲 |
雙親全為拇 指不能向背 側彎曲 |
|
子代類型 |
拇指能向背側彎曲 |
480人 |
586人 |
0 |
拇指不能向背側彎曲 |
389人 |
455人 |
253人 |
(1)你根據表中第 組婚姻狀況調查,就能判斷屬于顯性性狀的是 。
(2)設控制顯性性狀的基因為A,控制隱性性狀的基因為a,從組合一的數(shù)據看,子代性狀沒有呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比(3:1),其原因是
。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某校學生調查了人的拇指能否向背側彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調查進行匯總和整理,見下表。請根據表中數(shù)據,回答下列問題;
根據雙親表型分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | |
親代類型 | 雙親均為拇 指能向背側 彎曲 | 雙親中只有 一個拇指能 向背側彎曲 | 雙親全為拇 指不能向背 側彎曲 | |
子代類型 | 拇指能向背側彎曲 | 480人 | 586人 | 0 |
拇指不能向背側彎曲 | 389人 | 455人 | 253人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
某校學生調查了人的拇指能否向背側彎曲(如圖所示)的遺傳情況,調查的對象是自己及其自己的父母。他們以年級為單位,對各班級調查進行匯總和整理,見下表。請根據表中數(shù)據,回答下列問題;
根據雙親表型分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | |
親代類型 | 雙親均為拇 指能向背側 彎曲 | 雙親中只有 一個拇指能 向背側彎曲 | 雙親全為拇 指不能向背 側彎曲 | |
子代類型 | 拇指能向背側彎曲 | 480人 | 586人 | 0 |
拇指不能向背側彎曲 | 389人 | 455人 | 253人 |
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