14．將15N標記的DNA分子放在14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過3次復(fù)制，在所形成的子代DNA中，含15N的DNA占總數(shù)的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

分析 1個DNA經(jīng)過3次復(fù)制，共產(chǎn)生23=8個DNA分子；由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，故8個DNA分子都含14N，含15N的DNA有2個．

解答 解：DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，不管復(fù)制幾次，最終子代DNA都保留親代DNA的2條母鏈，故最終有2個子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$．
故選：C．

點評 本題考查DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學生對知識的理解應(yīng)用能力及簡單計算能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．落地生根（一種植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放．為研究其光合作用特點，將落地生根的葉片進行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測定葉片內(nèi)的淀粉、pH和蘋果酸的含量變化，結(jié)果如圖．據(jù)此作出的推測，不合理的是（　�。�
A．黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸
B．光照下葉片儲存的蘋果酸分解釋放CO2
C．黑暗中pH降低與葉片儲存蘋果酸有關(guān)
D．光照下蘋果酸被運至莖、芽等其他器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．如圖是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體代謝簡圖．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．若細胞①處于黑暗環(huán)境中，凈呼吸量為零
B．細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率
C．細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2之和
D．對細胞④的分析可以得出，此時光合作用強度大于細胞呼吸強度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的固醇類激素，在多項生命活動中起調(diào)節(jié)作用．請回下列問題：
（1）人體在受到外界應(yīng)急刺激時，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素進入垂體，促進促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，促腎上腺皮質(zhì)激素則可以促進糖皮質(zhì)激素的分泌，這體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)機制．反過來糖皮質(zhì)激素在血液中濃度的增加又可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這體現(xiàn)了激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)機制．
（2）糖皮質(zhì)激素在血糖平衡調(diào)節(jié)中也具有一定的調(diào)節(jié)作用，其可通過阻止胰島素（填激素名稱）與靶細胞上的受體結(jié)合，使血糖濃度升高．在使用這兩種激素進行相關(guān)疾病治療時前者可以口服而后者只能注射的原因是前者的化學本質(zhì)是脂類，后者的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）糖皮質(zhì)激素對免疫反應(yīng)也有多方面的抑制作用，所以經(jīng)常用于器官移植、自身免疫�。ㄌ顑煞N）等的治療．其可抑制細胞免疫對抗原的吞噬和處理，小劑量使用時可通過影響T細胞的增殖、分化而影響吞噬細胞免疫，大劑量使用時則會影響B(tài)細胞的增殖、分化，進而影響抗體的產(chǎn)生，最終影響體液免疫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．酵母菌是一類單細胞真菌，圖一是其亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是不同氧氣濃度下的氣體交換相對值．據(jù)圖回答：

（1）酵母菌細胞在低滲溶液中能保持正常的形態(tài)，是因為它具有細胞壁．
（2）與大腸桿菌細胞相比．其結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是酵母菌具有以核膜為界限的細胞核．
（3）酵母菌在無氧條件下，呼吸作用進行的場所是⑧（填圖一中序號）；在有氧條件下，呼吸作用進行的場所是⑥⑧（填圖一中序號）．
（4）酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可以通過自由擴散（方式）運輸?shù)郊毎猓?br />（5）圖一中含RNA的細胞器有④⑥（填序號）．
（6）圖二中氧氣濃度為b時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相等．酵母菌有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是第三階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．減數(shù)分裂和有絲分裂過程中均出現(xiàn)的選項是（　�。�
A．同源染色體兩兩配對形成四分體
B．姐妹染色單體分離分別進入兩個子細胞
C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒，H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質(zhì)--血細胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示．下列敘述中不正確的是（　　）
A．病毒表面的兩類蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的
B．病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何一個結(jié)構(gòu)層次
C．假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程
D．HIV一定不可以在活細胞外增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．以黑藻葉為實驗材料就可達到實驗?zāi)康?/td>
B．在高倍鏡下可觀察到葉綠體的類囊體
C．視野中觀察到的葉綠體環(huán)流方向與實際相反
D．細胞在實驗過程中要始終保持活性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案