下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該遺傳病可能由X連鎖顯性基因控制

B.III—10的X染色體可以來(lái)自I—4

C.I—2與I—4個(gè)體的基因型相同

D.通過(guò)細(xì)胞顯微鏡觀察可以確定II—8是否帶致病基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．在一批野生正常翅果蠅中，出現(xiàn)少數(shù)毛翅（H）的顯性突變個(gè)體．這些突變個(gè)體在培養(yǎng)過(guò)程中由于某種原因又恢復(fù)為正常翅．這種突變成毛翅后又恢復(fù)為正常翅的個(gè)體稱為回復(fù)體．回復(fù)體出現(xiàn)的原因有兩種：一是H又突變?yōu)閔；二是體內(nèi)另一對(duì)基因RR或Rr突變?yōu)閞r，從而導(dǎo)致H基因無(wú)法表達(dá)（即：R，r基因本身并沒(méi)有控制具體性狀，但是R基因的正常表達(dá)是H基因正常表達(dá)的前提）．第一種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“真回復(fù)體”，第二種原因出現(xiàn)的回復(fù)體稱為“假回復(fù)體”．請(qǐng)分析回答：
（1）表現(xiàn)為正常翅的果蠅中“假回復(fù)體”基因型可能為HHrr、Hhrr．
（2）現(xiàn)獲得一批純合的果蠅回復(fù)體，欲判斷其基因型為HHrr還是 hhRR．現(xiàn)有三種基因型hhrr，HHRR，hhRR的個(gè)體，請(qǐng)從中選擇進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)思路：讓這批純合的果蠅回復(fù)體與（基因型）雜交，觀察子代果蠅的性狀表現(xiàn)．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
若子代果蠅全為正常翅，則這批果蠅的基因型為hhRR；
若子代果蠅全為毛翅，則這批果蠅的基因型為HHrr．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：這批果蠅屬于純合的“假回復(fù)體”．判斷這兩對(duì)基因是位于同一對(duì)染色體上還是位于不同對(duì)染色體上，用這些果蠅與（基因型）果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)子二代實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出結(jié)論：
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9：7，則這兩對(duì)基因位于不同對(duì)染色體上；
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9：7，則這兩對(duì)基因位于同一對(duì)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)DNA和RNA說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲型H1N1流感病毒有5種堿基和8種核苷酸
B．主要存在于硝化細(xì)菌擬核中的核酸由5種堿基構(gòu)成
C．病毒中也有上述兩種核酸
D．DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒(méi)有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花，人們首先研究清楚了三色紫羅蘭的藍(lán)色素基因序列，并利用農(nóng)桿菌成功培育了轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．可用化學(xué)方法合成藍(lán)色素基因

B．一般根據(jù)藍(lán)色素基因表達(dá)結(jié)果篩選導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌

C．重組質(zhì)粒首先進(jìn)入農(nóng)桿菌，然后再進(jìn)入玫瑰細(xì)胞

D．轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰的培育過(guò)程需運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法的敘述中,不正確的是

A．用果膠酶處理蘋果泥時(shí), 為了提高出汁率, 可釆取用玻璃棒進(jìn)行攪拌的措施

B．實(shí)驗(yàn)室制作葡萄酒時(shí),葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間,密閉發(fā)酵時(shí)要適時(shí)排氣

C．愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高

D．用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與病原體有關(guān)的敘述，正確的是

A．抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌

B．抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同

C．勞氏肉瘤病毒是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變有關(guān)

D．檢查血液中抗體的含量便可確定一個(gè)人是否曾經(jīng)受到某種病原體的侵襲

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書(shū)生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)質(zhì)膜的敘述正確的是

A.藍(lán)細(xì)菌的光合膜上含有光合色素

B.膽固醇可增加質(zhì)膜的流動(dòng)性

C.脂雙層中的兩層是完全對(duì)稱的

D.載體蛋白在形變時(shí)都需要ATP供能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于減數(shù)分裂的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)的一種分裂方式

B.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制兩次，細(xì)胞分裂一次

C.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次

D．減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞比原始生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減少了一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家提取出植物細(xì)胞中的葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來(lái)研究光合作用過(guò)程（如下表，表中“+”表示有或添加，“-”表示無(wú)不添加）．下列條件下不能產(chǎn)生葡萄糖的是（　�。�
選項(xiàng)場(chǎng)所光照CO2ATP[H]C5
A基質(zhì)-+-++
B基粒++--+
C基質(zhì)和基粒-+---
D基質(zhì)和基粒++--+
A．AB．BC．CD．D

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