【題目】人體從室溫環(huán)境進(jìn)入-10℃環(huán)境,體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列的生理變化,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 體溫下降是因?yàn)槿梭w的產(chǎn)熱量減少

B. 人體的產(chǎn)熱速率始終等于散熱速率

C. 人體熱量的來源主要是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能

D. 人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞主要位于骨骼肌和肝臟

【答案】C

【解析】體溫下降是因?yàn)槿梭w的產(chǎn)熱量少于散熱量,A錯(cuò)誤;正常人體的產(chǎn)熱速率等于散熱速率,但是在發(fā)高燒時(shí),人體的產(chǎn)熱速率大于散熱速率,B錯(cuò)誤;人的體溫源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的熱量,C正確;人體調(diào)節(jié)體溫的神經(jīng)中樞主要位于下丘腦,骨骼肌和肝臟是主要產(chǎn)熱器官,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的敘述正確的是( )

A. 可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象

B. 體現(xiàn)在雜合子形成雌、雄配子的過程中

C. 研究的是所有兩對(duì)等位基因的遺傳行為

D. 兩個(gè)定律之間不存在必然的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff,成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳,符合自由組合定律,此個(gè)體能產(chǎn)生配子的種類

A6 B12

C16 D32

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指

A植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程

B未成熟的種子經(jīng)過長期培養(yǎng),長出幼苗的過程

C植物的器官、組織或細(xì)胞,通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程

D用植物的枝芽培育成一株新植物的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】沙漠中的仙人掌,其細(xì)胞中含量最多的化合物是(
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.無機(jī)鹽
D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于下丘腦和垂體的說法正確的有(
A.下丘腦能分泌多種激素,垂體只能分泌一種
B.下丘腦不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞,而且還含有溫度變化的感受器和滲透壓感受器
C.抗利尿激素是下丘腦合成垂體釋放的激素
D.下丘腦和垂體都只屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應(yīng)發(fā)生的條件是(
①已免疫的機(jī)體 ②未免疫的機(jī)體 ③再次接受相同的過敏原 ④接受過敏原
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物一選修3現(xiàn)代生物科技專題】下圖表示科學(xué)家培育耐寒生物的過程,請(qǐng)回答:

(1)從cDNA文庫中獲取的目的基因_________(有/無)啟動(dòng)子。實(shí)現(xiàn)①過程常用_________技術(shù),該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成_________

(2)②表示_________,其中標(biāo)記基因的作用是__________________________。

(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功,需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè),首先是用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)受體細(xì)胞染色體上的DNA上是否插入目的基因,這種方法需要遵循_________原則。

(4)若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊,可將魚的抗凍蛋白基因?qū)胙虻?/span>_________中,培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的_________技術(shù)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在泡菜的制作過程中,不正確的是(
A.按照清水與鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水
B.按照清水與鹽的質(zhì)量比為5:1的比例配制鹽水
C.鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染
D.在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案