【題目】在“觀察植物細胞的吸水和失水”實驗過程中,正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥表皮細胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時間的變化情況是( )
①變深 ②變淺 ③不變 ④起始顏色→變深→再變淺 ⑤起始顏色→變淺→再變深.
A. ①c B. ③a C. ④d D. ⑤b
【答案】C
【解析】試題分析:①液泡的顏色變深,說明細胞失水,液泡體積減小,對應(yīng)圖c中的曲線,而正常情況是細胞先失水后吸水,故不符合正常情況,A錯誤;③液泡的顏色不變,說明細胞既不失水也不吸水,液泡體積不變,圖a中的曲線液泡體積變大,且正常情況是細胞先失水后吸水,故不符合正常情況,B錯誤;④液泡起始顏色→變深→再變淺,說明細胞先失水后吸水,液泡體積先減小后變大,對應(yīng)圖d中的曲線,與正常情況是細胞先失水后吸水相符合.C正確;⑤液泡起始顏色→變淺→再變深,說明細胞先吸水后失水,液泡體積先變大后減小,對應(yīng)圖b中的曲線,而正常情況是細胞先失水后吸水,故不符合正常情況,D錯誤。
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【題目】如圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是 ( )
A. 母乳中的免疫球蛋白可通過①和③被吸收
B. ⑤⑥的共同特點是逆濃度梯度運輸物質(zhì)
C. ①是既耗能又需載體蛋白的主動運輸
D. 果脯腌制時蔗糖進入細胞與③有關(guān)
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【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同放大倍率下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A、若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B、在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可規(guī)察到
C、若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移
D、若在甲看到模糊的現(xiàn)象,改換成乙就可以看到清晰的物像
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【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列相關(guān)分析,正確的是( )
A.短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點
B.圖中E點代表該酶的最適pH,H點代表該酶的最適溫度
C.在A點適當提高溫度或在B點適當增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大
D.研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線
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【題目】下列關(guān)于人類遺傳病及其實例的分析中,正確的是
A. 父母正常,其后代可能既患紅綠色盲又患白化病
B. 人類遺傳病包括先天性疾病和家族性疾病
C. 伴X染色體遺傳病的特點是隔代遺傳、男性患者多于女性患者
D. 正常雙親所含致病基因的基因重組是產(chǎn)生患病女兒的原因
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【題目】現(xiàn)有兩個不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ,Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者含有的總能量相同,據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是( )
A. Ⅰ中現(xiàn)存的消費者的總能量大于Ⅱ中現(xiàn)存的消費者的總能量
B. Ⅰ、Ⅱ中的消費者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量
C. Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
D. Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費者的總能量,但Ⅱ中的則相反
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【題目】細胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的,下圖表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖。請回答下列問題:
(1)圖中的①是指 膜(填細胞結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)圖③表示的生理過程是 ,圖②膜上附著的 物質(zhì),有利于其反應(yīng)進行。
(3)圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是 ,由此說明生物膜具有的功能是 。
(4)某科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示。
在研究具體的物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是 ,當氧氣濃度和物質(zhì)X濃度超過一定值時,運輸速率不再增加,此時限制其運輸速率的主要因素是 。
(5)細胞膜及上圖①→③中生物膜功能各不相同,從組成成分分析其主要原因是 。
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【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]
農(nóng)作物秸桿在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下,秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖并進一步利用。圖甲為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過程,圖乙為利用秸稈制備生物燃料的過程,請回答:
(1)圖甲從土壤中分離獲取纖維單胞菌的方法為___________法。所利用的培養(yǎng)基中需要加入____________作為唯一的碳源,目的是只允許能產(chǎn)生______________的纖維單胞菌生長,而其他微生物均不能生長。
(2)為防止雜菌污染,培養(yǎng)基需通過_______________法進行滅菌,接種環(huán)通過______________法進行滅菌。
(3)圖乙中微生物X是____________,該過程需在__________(填“有氧”或“無氧”)條件下才能定現(xiàn)。
(4)利用纖維素酶制取生物燃料的生態(tài)學(xué)意義為___________________。
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