將大腸桿菌的質(zhì)粒連接上人生長激素的基因后，重新置入大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)，通過發(fā)酵就能大量生產(chǎn)人生長激素．下列敘述正確的是（　�。�
A、人的生長激素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞的過程中不需Ca2+處理
B、大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的性狀可以遺傳
C、大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中腺嘌呤與尿嘧啶含量相等
D、生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要解旋酶和DNA連接酶
考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用
專題：
分析：1、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
2、基因工程的原理是基因重組．
解答： 解：A、將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞需要用感受態(tài)細(xì)胞法（Ca2+處理法），A錯誤；
B、基因工程的原理是基因重組，屬于可遺傳的變異，因此大腸桿菌獲得的能產(chǎn)生人生長激素的性狀的可以遺傳，B正確；
C、大腸桿菌質(zhì)粒標(biāo)記基因中不含尿嘧啶，C錯誤；
D、生長激素基因在轉(zhuǎn)錄時(shí)需要RNA聚合酶，不需要解旋酶和DNA連接酶，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查基因工程的技術(shù)和原理、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人們常用DNA進(jìn)行親子鑒定．其原理是：從被測試者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制性內(nèi)切酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進(jìn)凝膠內(nèi)，用電泳推動DNA小片段分離，再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因．DNA“探針”與相應(yīng)的基因凝聚在一起，然后，利用特別的染料在X光下，便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼．被測試者這種肉眼可見的條碼很特別，一半與母親的吻合，一半與父親的吻合．反復(fù)幾次過程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨(dú)特的條碼，用幾組不同的探針，可得到超過99.9%的父系分辨率．請問，DNA“探針”是指（　�。�
A、某一個完整的目的基因
B、目的基因片段的特定DNA
C、與目的基因相同的特定雙鏈DNA
D、與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是（　�。�
A、花粉管通導(dǎo)法可用于微生物為受體細(xì)胞的目的基因?qū)?/span>
B、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C、Ca2+處理法能使大腸桿菌使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變感
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法，但大多數(shù)單子葉植物不能用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行
B、葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
C、人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D、酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA與RNA敘述錯誤的是（　�。�
A、DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成
B、DNA和RNA的基本單位都是核苷酸
C、細(xì)胞核中只有DNA而無RNA，所以未被吡羅紅染成紅色
D、DNA與RNA都能攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因突變與染色體畸變的敘述中，正確的是（　　）
A、基因突變在顯微鏡下不可見，染色體畸變可以用顯微鏡觀察
B、基因突變發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，染色體畸變發(fā)生在減數(shù)分裂
C、基因突變是有害的，染色體畸變是有利的
D、基因突變無論發(fā)生在體細(xì)胞還是生殖細(xì)胞都是可遺傳的，染色體畸變?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞一定是不可遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來到寒冷的戶外時(shí)，其下列各項(xiàng)生理變化與如圖變化趨勢相符的是（　�。�
①皮膚血管血液量變化   ②機(jī)體耗氧量的變化
③腎上腺素分泌量       ④汗腺的分泌量．
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將二倍體西瓜與四倍體西瓜進(jìn)行體細(xì)胞雜交，培育成的個體（　　）
A、三倍體，產(chǎn)生無籽果實(shí)
B、六倍體，能產(chǎn)生有籽果實(shí)
C、三倍體，產(chǎn)生有籽果實(shí)
D、六倍體，能產(chǎn)生無籽果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年年初，美國33名諾貝爾獎獲得者聯(lián)名上書國會，要求政府支持對胚胎干細(xì)胞的研究．胚胎干細(xì)胞是從哺乳動物或人的早期胚胎中分離出來的一類細(xì)胞，具有發(fā)育的全能性，它可進(jìn)一步分化發(fā)育成各種組織干細(xì)胞，進(jìn)而分化成各種不同的組織細(xì)胞．因此在臨床上具有極大的應(yīng)用價(jià)值．下圖示干細(xì)胞的培養(yǎng)過程：

請分析回答：
（1）圖中哪一階段的細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞？
 
．胚胎干細(xì)胞在形態(tài)和功能上有什么特征？
 
．
（2）胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性的原因是什么？
 
．
（3）自然條件下，造血干細(xì)胞不能分化出皮膚、神經(jīng)等其他組織細(xì)胞的原因是：
 
．
（4）由于胚胎干細(xì)胞具有巨大的臨床應(yīng)用前景，一些國家已開始或準(zhǔn)備放寬對胚胎干細(xì)胞研究的限制，隨著人胚胎干細(xì)胞研究的不斷深入以及逐漸被社會所認(rèn)可，人胚胎干細(xì)胞以及“治療性克隆”的研究必將獲得穩(wěn)步發(fā)展．
①人類“治療性克隆”屬于生物工程的
 
技術(shù)；
②科學(xué)家為何要將患者的體細(xì)胞核植入去核的卵細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng)？
 
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③若將上述技術(shù)用于克隆人，則需要進(jìn)行
 
的過程，目前世界上絕大多數(shù)國家反對進(jìn)行克隆人，我國政府的態(tài)度是
 
．

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