【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的表述正確的是( )

A.表面積越大的細(xì)胞，其物質(zhì)的運(yùn)輸效率越高

B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需要的時(shí)間越短

C.細(xì)胞分裂是獨(dú)立的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程

D.觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料需用解離液解離

【答案】D

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最能表明細(xì)胞中功能差異的是（ ）

A. 細(xì)胞核的大小

B. 細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量

C. 細(xì)胞體積的大小

D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的根尖細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 ( )

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 核糖體 D. 葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A. 脊髓、大腦、大腦 B. 腦干、脊髓、大腦

C. 大腦、脊髓、大腦 D. 脊髓、脊髓、腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)對(duì)穩(wěn)態(tài)維持起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是

A. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)B. 神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)D. 循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，其可遺傳的變異來(lái)源是（ ）

A.基因突變和染色體變異B.基因重組和基因突變

C.基因重組和染色體變異D.基因重組、基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（ ）

A.5、2、8B.4、2、2C.5、2、2D.4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花長(zhǎng)到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明（ ）

A、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽 B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素

C、頂芽摘除后，側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素 D、頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人免疫系統(tǒng)中能夠合成并分泌淋巴因子的細(xì)胞是

A. 吞噬細(xì)胞 B. 漿細(xì)胞 C. 效應(yīng)丁細(xì)胞 D. T淋巴細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案