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GFP（綠色熒光蛋白）最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結構蛋白。其相關數據如圖所示，下列有關敘述正確的是（ ）

A．據圖可推測該蛋白質含有2條肽鏈，R基上的氨基有15個

B．該蛋白質中的肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基

C．本尼迪特試劑可與該蛋白質發(fā)生顯色反應

D．GFP由核糖體合成、經內質網加工并由高爾基體分泌到細胞外，同時由線粒體提供能量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示為五類植物激素的部分生理效應（＋：促進作用；－：抑制作用）。有關敘述錯誤的是

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實生長

器官脫落

插條生根

生長素

＋

＋

－

＋

赤霉素

＋

＋

＋

－

－

細胞分裂素

＋

－

＋

－

脫落酸

－

＋

乙烯

－

＋

A．同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同

B．在果實生長調節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細胞分裂素

C．表中結果說明植物正常生長發(fā)育過程涉及多種激素的作用

D．解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省揚州市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：多選題

下列關于圖中①、②兩種分子的說法正確的是

A．遺傳信息位于①上，反密碼子位于②上

B．②為tRNA，一種氨基酸只能由一種tRNA識別

C．②是以①的一條鏈為模板轉錄而來的

D．②中有的區(qū)域有堿基配對，有的區(qū)域沒有

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中錯誤的是（ ）

A．a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體

B．b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C．已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移，d點下移

D．當植物缺鎂時，b點將向右移

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

巴斯德發(fā)現，利用酵母菌釀酒的時候，如果發(fā)酵容器中存在O2，會導致酒精產生停止，這就是所謂的巴斯德效應。直接決定“巴斯德效應”發(fā)生與否的反應及其場所是（ ）

A．酒精＋O2→丙酮酸，細胞溶膠 B．丙酮酸＋O2→CO2，線粒體基質

C．[H]＋O2→H2O，線粒體內膜 D．H2O→O2＋[H]，類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市十一校高三上學期聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命科學涉及到眾多數值關系，關于下圖的說法正確的是（ ）

A．若X表示某植物細胞原生質層長度，Y表示細胞長度，則此時細胞液濃度小于外界溶液濃度

B．X:Y的比值可表示某胚芽鞘尖端水平放置在太空艙一段時間后，遠地側與近地側生長素濃度的比值

C．若X表示某生物所含嘌呤數，Y表示嘧啶數，則此生物一定不是噬菌體

D．若X表示某細胞第一次測量時目鏡測微尺格數，Y表示第二次測量時的格數，則此時顯微鏡視野變亮

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“低溫誘導植物染色體數目的變化”實驗的敘述，錯誤的是

A．低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成

B．制作裝片，包括解離、漂洗和制片3個步驟

C．在低倍鏡視野中既有正常的二倍體細胞，也有染色體數目發(fā)生改變的細胞

D．把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高三上12月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法正確的是

A．若某種群年初時的個體數為100，年末時為110，其中新生個體數為20，死亡個體數為10，則該種群的年出生率為20%

B．生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量

C．從裸巖到森林的演替過程中，首先定居的生物是地衣，昆蟲和小動物出現在灌木階段

D．對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實際意義以及對生態(tài)系統(tǒng)有重要調節(jié)功能屬于生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西桂林市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是甲狀腺活動調節(jié)示意圖，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，請據圖回答：

（1）激素A是 ，其作用的細胞稱為該激素的 。

（2）人受到寒冷刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦，經過一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理過程由 共同調節(jié)。

（3）當血液中激素A的含量增加到一定程度，會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使激素A的分泌減少，在體內的含量不至于過高，這說明激素分泌存在著 機制。

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