下列關(guān)于生物育種方法的敘述，正確的是

A．多倍體育種常用秋水仙素促進著絲點分裂使染色體數(shù)目加倍

B．單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株一定是純合子

C．在哺乳動物雜交育種中到了F2代后，可以通過測交選出純合個體

D．在所有植物雜交育種中到了F2代后，最好的方法是通過連續(xù)自交選出新品種

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北邢臺市高一上第二次月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 4種核苷酸 B. 5種含氮堿基

C. 8種核苷酸 D. C、H、O、N、P元素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列核苷酸中，在DNA結(jié)構(gòu)中不可能具有的是

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高一上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①②③④⑤是使用顯微鏡的幾個步驟。如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，從視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動裝片

A．①→②→③→④ B．③→①→②

C．⑤→④→③→② D．③→④→①→②

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

常用呼吸熵（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y（mm），x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。請回答：

（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。若測得x=180mm，y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是 。（小數(shù)點后保留2位小數(shù)）

（2）若發(fā)芽種子僅進行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物最可能為 ，判斷的理由是 。

（3）若呼吸底物為葡萄糖，且測得x=300mm，y=-100mm（向右移動了100mm），則可能推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是 。

（4）為使測得的x和y值更精確，還應再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林十八中高二文上學期期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答：

（1）促進莖生長的最適生長素濃度是 mol/L，此濃度對根生長的效應是 ，對芽生長的效應是 。

（2）從圖中分析，根、莖、芽對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度由強到弱依次是 。

（3）單獨看一條曲線表明生長素具有 的特點。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林十八中高二文上學期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人口眾多對生態(tài)環(huán)境的壓力，不包括（ ）

A．對土地資源的壓力

B．對水資源的壓力

C．環(huán)境污染加劇

D．對勞動就業(yè)的壓力

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林十八中高二文上學期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中，既能促進機體某些部位的活動，又能抑制另外一些部位活動的是（ ）

A．促甲狀腺激素釋放激素

B．促甲狀腺激素

C．甲狀腺激素

D．生長激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林中學高二文上學期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

類風濕性關(guān)節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（ ）

A．病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B．機體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性

C．人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D．已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應

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同步練習冊答案