【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細(xì)胞具有分泌抗體的功能.請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[]__________ ;請(qǐng)依次寫(xiě)出抗體合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):_________(僅填標(biāo)號(hào)),為該過(guò)程提供能量的場(chǎng)所是[]__________;若該細(xì)胞取材于人體內(nèi),則其名稱(chēng)是_________.
(2)下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
據(jù)表分析,甲、丙分別是[]_________、[]__________.
【答案】6中心體 4375 1線(xiàn)粒體 漿細(xì)胞 1線(xiàn)粒體 4核糖體
【解析】
抗體屬于分泌蛋白,在合成和分泌過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)的參與,線(xiàn)粒體和核糖體中均有核酸的分布,而核糖體不具有膜結(jié)構(gòu),故核糖體不含磷脂,所以表格中甲是線(xiàn)粒體,丙是核糖體。
(1)生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜組成的,6中心體、4核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu),不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。能產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞,抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成分泌經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)為4核糖體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7高爾基體、5細(xì)胞膜。提供能量的是1線(xiàn)粒體。
(2)表中乙沒(méi)有核酸,甲有少量核酸,線(xiàn)粒體內(nèi)有少量DNA和RNA,丙不含脂質(zhì)為核糖體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,下列有關(guān)敘述不正確的是()
A. X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B. ①、④過(guò)程都產(chǎn)生[H]
C. ①過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中,②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D. ①②③④四個(gè)過(guò)程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示,乙中按箭頭方向表示細(xì)胞周期.從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是( 。
A. 甲中的a、乙中的B→A時(shí)細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B. 甲中的b、乙中的A→B時(shí)細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
C. 甲、乙中會(huì)發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合
D. 根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理,可以控制癌細(xì)胞的增生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是產(chǎn)生三倍體西瓜的原理圖.在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),只要其減數(shù)分裂過(guò)程中染色體出現(xiàn)整組分離的情況(配子中至少有一組染色體),三倍體西瓜還是有極低的產(chǎn)生種子的可能性,則其產(chǎn)生的種子的染色體組數(shù)可能是( 。
A.0、3B.2、3、C.0、1、4D.1、2、3、4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中的某種物質(zhì),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中的④表示胞嘧啶核糖核苷酸
B.圖中的⑥表示鳥(niǎo)嘌呤,⑦表示胸腺嘧啶
C.該物質(zhì)的復(fù)制可能發(fā)生在葉綠體中
D.該物質(zhì)在復(fù)制過(guò)程中,兩條鏈可同時(shí)作為模板鏈
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1①~③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中過(guò)程①發(fā)生的主要場(chǎng)所是_____。
(2)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_____。
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換,而導(dǎo)致過(guò)程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是_____。
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、致敏T細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞是_____。
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____ (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是_____。
熒光原位雜交可用熒光標(biāo)記的特異 DNA 片段為探針,與染色體上對(duì)應(yīng)的DNA片段結(jié)合,從而將特定的基因在染色體上定位。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(6)DNA熒光探針的制備過(guò)程如圖2所示,DNA酶Ⅰ隨機(jī)切開(kāi)了核苷酸之間的_____鍵,從而產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶I作用下,以熒光標(biāo)記的_____為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA 探針。
(7)圖3表示探針與待測(cè)基因結(jié)合的原理。先將探針與染色體共同煮沸,使DNA雙鏈中_____鍵斷裂,形成單鏈。 隨后在降溫復(fù)性過(guò)程中,探針的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,與染色體上的特定基因序列形成較穩(wěn)定的雜交分子。圖中兩條姐妹染色單體中最多可有_____條熒光標(biāo)記的 DNA 片段。
(8)A、B、C分別代表不同來(lái)源的一個(gè)染色體組,已知AA和BB中各有一對(duì)同源染色體可被熒光探針標(biāo)記。 若植物甲(AABB)與植物乙(AACC)雜交,則其 F1有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀(guān)察到_____個(gè)熒光點(diǎn);在減數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞中分別可觀(guān)察到_____個(gè)熒光點(diǎn)。
(9)圖4若用三種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記小鼠精原細(xì)胞(基因型為DdEE)的基因D、d和E,觀(guān)察其分裂過(guò)程,發(fā)現(xiàn)某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),其原因是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程敘述不正確的是
A. 藍(lán)藻細(xì)胞中可以同時(shí)存在過(guò)程①和過(guò)程②
B. ①、②過(guò)程可在同一場(chǎng)所進(jìn)行,也可在不同場(chǎng)所進(jìn)行
C. ①過(guò)程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,也可在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
D. ②過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生NADPH的場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)A
B.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)因不含上述結(jié)構(gòu),所以不能發(fā)生圖中所示反應(yīng)
C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生,在結(jié)構(gòu)B中被消耗,能量?jī)?chǔ)存在甲中
D.如果突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物部分生理過(guò)程,該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài),晚上開(kāi)放。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中a、b表示的兩個(gè)生理過(guò)程和C物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是______________________。
(2)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是___________。白天這類(lèi)植物進(jìn)行光合作用所需的CO2還可以由圖中________過(guò)程產(chǎn)生(填數(shù)字)。
(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物呼吸過(guò)程中特有的步驟是________(填數(shù)字),這些過(guò)程發(fā)生的部位在________(填細(xì)胞器)。
(4)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟?/span>(25℃)條件下,測(cè)定該植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100 cm2葉·h) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100 cm2葉·h) | |
小麥 | 3 | 9 | 32 | 8 |
當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為________(mg CO2/100 cm2葉·h),當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),小麥固定的CO2的量為_____(mgCO2/100 cm2葉·h)。
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