1.癌細胞通常是由正常細胞的基因發(fā)生改變后形成的.癌細胞的特性包括細胞的無休止和無序的分裂,并有侵襲性(向周圍組織浸潤)和轉移性.在過去的幾十年中出現(xiàn)了多種治療癌癥的方法,主要包括手術治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療等.請回答下列一些有關癌癥及其治療的問題.
(1)通常能夠引起基因改變的因素可能有ABD(填寫序號).
A.紫外線   B.肝炎病毒   C.葡萄糖  D.煤焦油及其衍生物苯
(2)上述因素使正常細胞中的原癌基因和抑癌基因由抑制狀態(tài)轉變成激活狀態(tài),從而導致癌癥的發(fā)生.
(3)化療時采用的烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應,從而阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用.此類藥品作用于癌細胞周期的間期.化療還可以采用其它藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結構與尿嘧啶非常相似,可以干擾RNA的合成.
(4)放療是利用放射性同位素產(chǎn)生的α、β、γ射線和各類射線治療或加速器產(chǎn)生的射線、電子束、中子束、質子束及其它粒子束等照射患處殺死癌細胞的一種方法.放療與化療相比,對患者全身影響較小的是放療.

分析 1.引起細胞癌變的致癌因子--外因
(1)物理致癌因子,如紫外線,X射線等能損傷細胞內DNA.
(2)化學致癌因子,如亞硝酸、堿基類似物等能改變核酸堿基.
(3)病毒致癌因子,某些病毒遺傳物質能影響宿主細胞DNA.
2.細胞發(fā)生癌變的自身原因一一內因
(1)原癌基因是維持機體正常活動所必需的基因,在細胞分裂過程中它負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程.原癌基因發(fā)生突變(或稱激活、活化)后,細胞才可能惡性增殖.
(2)抑癌基因是一類抑制細胞過度生長、增殖'從而遏制腫瘤形成的基因,抑癌基因的丟失或失活'可能導致腫瘤發(fā)生.抑癌基因和原癌基因共同對細胞的生長和分化起著調節(jié)作用.對原癌基因和抑癌基因的研究,將使人類有可能從根本上治療癌癥.
3.癌變的機理
物理致癌因子、化學致癌因子、生物致癌因子等因素使原癌基因、抑癌基因發(fā)生基因突變,使正常細胞成為不受機體控制的、能無限增殖的癌細胞.
癌癥的治療:
手術治療、放射治療和化學治療.
①放射治療簡稱放療,它是利用高能電磁輻射線作用于生命體,使生物分子結構改變,達到破壞癌細胞目的一種治療方法.放射能夠治療癌癥是因為癌細胞對放射線敏感.目前臨床上應用的放射線有X線治療和r線治療兩種.
②化學療法是將藥物經(jīng)血管帶到全身,對身體所有細胞都有影響.這種療法有時也稱為“胞毒療法”,因化學療法為所用藥物都是有害,甚至是帶毒性的,體內細胞,無論是否惡性細胞,都受到破壞.
③白血。菏且活愒煅杉毎惓5目寺⌒詯盒约膊。淇寺≈械陌籽〖毎ミM一步分化成熟的能力而停滯在細胞發(fā)育的不同階段.在骨髓和其他造血組織中白血病細胞大量增生積聚并浸潤其他器官和組織,同時使正常造血受抑制,臨床表現(xiàn)為貧血、出血、感染及各器官浸潤癥狀.白血病可以采用骨髓移植的方法來進行治療.

解答 解:(1)致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子.分析選項可知,A紫外線屬于物理因素,B肝炎病毒、D煤焦油及其衍生物苯屬于化學因素.
(2)上述因素使正常細胞中的原癌基因和抑癌基因由抑制狀態(tài)轉變成激活狀態(tài),從而導致癌癥的發(fā)生.
(3)細胞分裂間期發(fā)生DNA復制和蛋白質的合成.烷化劑如二氯甲二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應,從而阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用,實質上干擾DNA復制以及RNA(和蛋白質)合成.
(4)放療是利用X射線、電子束、中子束、質子束及其他粒子束等照射患處殺死癌細胞的一種方法,化療不僅抑制癌細胞的增殖,也抑制正常細胞增殖,因此放療與化療相比,放療患者全身正常細胞影響較小.
故答案為:
(1)ABD
(2)原癌基因和抑癌基因(不全不給分)    抑制 激活
(3)間     RNA
(4)放療

點評 本題考查了癌細胞的特征和導致癌細胞產(chǎn)生的機理相關內容,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種.請分析并回答下列問題:
Ⅰ.自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花受粉;
Ⅱ.己知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時植株就表
現(xiàn)為細莖,當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4.
Ⅲ.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株,但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況,需進一步研究.
(1)若花色由一對等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子,則紅花植株自交后的表現(xiàn)型及比例為紅色:白色=2:1.
(2)若花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如圖.
①該植株花色為紅色,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是同源染色體.
②控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花,紅花植株占$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖示是物質通過人的紅細胞細胞膜過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果小黑點代表K+則圖中乙側是紅細胞的內側(填內或外).
(2)K+通過紅細胞膜當然方式是主動運輸,這一過程必須有載體協(xié)助,同時還要消耗細胞內的能量.
(3)如果小黑點代表Na+,圖中乙側是紅細胞的外側.Na+通過細胞膜的方式是主動運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”.澳洲科學及工業(yè)研究機構的一項最新研究顯示,每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法是:稀釋涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是壓榨.
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,與利用組織培養(yǎng)技術大量繁殖.若用花藥進行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(5)花藥進行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.用小鼠進行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術,能“敲除”DNA分子上的特定基因.該技術的主要過程如下:
第一步:分離小鼠胚胎干細胞,這些細胞中含有需要改造的基因,稱“靶基因”.
第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片段,利用特定技術在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如圖),使該片段上的靶基因失活.
第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉移入胚胎干細胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細胞,轉移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
其基本原理如圖所示:

(1)第二步中neoR基因不僅能使靶基因失活,還是標記基因;“靶基因失活”的含義是靶基因不能正常表達.
(2)從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細胞,到將該細胞培育成“基因敲除”小鼠,運用到的生物技術有克隆技術、轉基因技術、細胞培養(yǎng)技術等.
(3)科學家可以通過“基因敲除”技術來治療疾病,上題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來研究基因功能并說明原因不能 因為該小鼠體內仍有一個正常的靶基因,也能表達性狀,故不能得到靶基因的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某哺乳動物的一個初級卵母細胞在分裂形成次級卵母細胞的過程中,不會出現(xiàn)的染色體行為是(  )
A.姐妹染色單體彼此分離B.同源染色體彼此分離
C.同源染色體兩兩配對D.非同源染色體自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.人眼的虹膜有褐色的和藍色的,褐色是由顯性遺傳因子控制的,藍色是由隱性遺傳因子控制的(已知該對等位基因位于常染色體上).如果一個藍眼男人與一個褐眼女人(這個女人的母親是藍眼)結婚,這對夫婦生下男孩藍眼的可能性是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是細胞亞顯微結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結構
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則不包括的結構為5、2
C.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結構有3、5、6
D.此圖若表示動物的性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲、乙分別為兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖答

(1)甲、乙兩細胞中都存在且含有核酸的細胞器有④⑦(填標號).
(2)為了研究抗體的合成,向乙細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在乙細胞的⑦→⑤→②(用→和標號表示)細胞膜→分泌物中.乙細胞分泌抗體的方式是胞吐,若用呼吸抑制劑處理該細胞,抗體的分泌速率會減慢(加快、減慢或不變).若乙細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉移的主要原因是細胞膜上的糖蛋白減少.
(3)如果將甲細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[①]原生質層分離的現(xiàn)象,其原因是外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞失水,.若將只含乙細胞的植物組織經(jīng)解離漂洗→染色→制片后,放在高倍顯微鏡下觀察,不能觀察到染色體的原因是成熟植物細胞不再進行細胞分裂,不會有染色體的出現(xiàn).
(4)為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了以下實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和小鼠細胞的細胞膜上的蛋白質.然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40 分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布.該實驗不夠嚴密,請說明:缺少對照實驗,請寫出改進思路:設置不同溫度的對照組.

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