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3．下列選項中不與斐林試劑水浴加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀的是（　�。�
A．麥芽糖B．葡萄糖C．蔗糖D．果糖

分析 斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

解答 解：能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是還原性糖，如葡萄糖、果糖、麥芽糖，而蔗糖屬于二糖，纖維素、淀粉屬于多糖，均不具有還原性，所以不與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀．
故選：C．

點評 本題考查有機物鑒定的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①②表示的是生物體內兩種有機分子的結構。下列有關敘述正確的是( )

A. ①②存在于所有植物細胞中

B. 藍藻細胞中含有①物質

C. ②為單鏈結構，其不含氫鍵

D. ②和密碼子種類數(shù)相同，都是64

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜結構的流動鑲嵌模型，下列敘述錯誤的是

A.與細胞識別有關的結構是a

B．細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，植物細胞間可通過胞間連絲進行信息傳遞

C．借助圖中d進出膜的方式有協(xié)助擴散、主動運輸和胞吞

D．生物膜具有選擇透過性與圖中b、d都有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于人體生命活動調節(jié)過程的敘述，正確的是（　�。�
A．寒冷環(huán)境→下丘腦分泌促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素分泌增加→機體產熱增加
B．炎熱環(huán)境→下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮→毛細血管收縮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
C．饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定
D．劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于乳酸菌的敘述中，正確的是（　�。�
A．除細胞膜外無其他的生物膜
B．其可遺傳變異的來源主要是基因重組
C．其生命活動所需能量主要由線粒體提供
D．DNA的復制和轉錄主要在其細胞核中完成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．能證明細胞滲透吸水原理的最佳實例是（　�。�
A．將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺
B．將根尖細胞放人清水中會吸水
C．將土豆塊放入鹽水中會失水變軟
D．細胞的呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．遺傳工作者在進行遺傳病調查時發(fā)現(xiàn)了一個甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，其系譜如下圖所示，Ⅳ-1和Ⅳ-2是正在母體內孕育的雙胞胎．請回答下列回題（所有概率用分數(shù)表示）
（1）甲病的致病基因是隱性基因基因，位于常染色體上．
（2）乙病的遺傳方式最可能是伴Y遺傳（限雄遺傳）．
（3）如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不攜帶上述兩種病的致病基因，請按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式計算
①Ⅳ-1和Ⅳ-2同時患甲遺傳病的概率是.$\frac{1}{144}$．
②Ⅳ-1同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{36}$，Ⅳ-2同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0．
（4）若要確定Ⅳ-1是否患甲病，可用致病基因作探針，利用DNA分子雜交技術進行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系圖，請據圖回答問題．

（1）圖甲中的種間關系有競爭與捕食．
（2）圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物的物質和能量、分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流向貝類后，將發(fā)生一系列變化，如圖乙所示：
圖乙中的A、B、C、D表示的含義分別為：
A．貝類同化B．貝類用于生長發(fā)育和繁殖C．分解者利用D．呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下各圖分別表示有關生物學內容，對其圖示描述正確的是（　　）
A．A圖中，害蟲種群中抗藥性基因出現(xiàn)的頻率，A點比B點高
B．B圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側為C對應的濃度
C．C圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化
D．D圖表示同一人體內的幾種正常細胞，這些細胞的形態(tài)和功能不同的原因主要為組成它們的核DNA不同

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