下圖表示環(huán)境因素對綠色植物光合作用速率的影響，據(jù)圖分析，正確的是

A．當(dāng)處于a或b點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP

B．當(dāng)所處環(huán)境中缺鎂時(shí)，在CO2含量不變的情況下，a點(diǎn)可能降到b點(diǎn)

C．與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)葉綠體中三碳化合物含量較多

D．a(chǎn)點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖甲所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制

B．假設(shè)圖甲代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則圖甲代表的細(xì)胞相當(dāng)于圖乙中的cd區(qū)間

C．在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是圖甲中4和5，其消失的時(shí)間是圖乙中的de區(qū)間

D．在細(xì)胞分裂周期中，既可重建又可消失的結(jié)構(gòu)為3，其重建的時(shí)間為a～b或f～g，其余的時(shí)間消失

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）區(qū)分①細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是________________________________。

（2）c過程的實(shí)質(zhì)是____________________________________________________。

（3）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的______________________發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是_________________�；煏r(shí)采用的烷化劑，如二氯二乙胺能夠與DNA分子發(fā)生反應(yīng)，從而阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA的相互作用。此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的________期。

（4） 現(xiàn)有衰老的細(xì)胞和新生的細(xì)胞，用______________（染色劑）能將染色質(zhì)染色，比較兩種細(xì)胞染色的深淺，結(jié)果是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，下列敘述正確的是

A．①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C．①―→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D．②―→③表示隨著染色體數(shù)目的減半每條染色體上DNA分子數(shù)目也隨之改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境中的CO2濃度恒定、溫度適宜的情況下，測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收量，結(jié)果如表（表中負(fù)值表示CO2釋放量，正值表示CO2吸收量）：

光照強(qiáng)度（klx）

2.0

4.0

6.0

8.0

9.0

10.0

CO2吸收量（mg·100 cm－2·h－1）

－2.0

2.0

6.0

10.0

12.0

12.0

下列選項(xiàng)中正確的是

A．光照強(qiáng)度在8.0～9.0 klx之間時(shí)，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B．光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí)，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C．光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí)，細(xì)胞既吸收CO2又吸收O2

D．超過9.0 klx時(shí)，光合速率不再增加，此時(shí)外界CO2濃度是其主要的環(huán)境制約因素

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科目：高中生物 來源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？___________，判斷的依據(jù)是_______ ____。

（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是___________圖。

（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的___________。

（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是_________ __（用字母表示）。

（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的一個(gè)時(shí)期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要特點(diǎn)是___ _。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因型為XXY的人發(fā)育成男性，但基因型為XXY的果蠅卻發(fā)育成雌果蠅，由此推測人和果蠅的性別決定差異在于（　�。�
A．人的性別主要取決于X染色體數(shù)目，而果蠅取決于Y染色體數(shù)目
B．人的性別主要取決于是否含有X染色體，而果蠅取決于X染色體數(shù)目
C．人的性別主要取決于是否含有Y染色體，而果蠅取決于X染色體數(shù)目
D．人的性別主要取決于X染色體數(shù)目，果蠅取決于是否含有Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯誤的是（　　）
A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B．二倍體生物的一個(gè)體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組
C．用秋水仙素處理種子或幼苗才能獲得多倍體
D．單倍體生物體細(xì)胞中不一定只含一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列與水有關(guān)的敘述，其中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)過程中，既有水的生成，又有水的分解
B．人體由于花粉過敏，血管壁通透性增大，使血漿蛋白滲出，導(dǎo)致局部組織水腫
C．“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，造成這一差異的主要原因是水
D．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的只有在O2中可能檢測出18O

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