A、白細(xì)胞通過跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞酵淌伤ダ系募t細(xì)胞 |
B、大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量 |
C、當(dāng)主動(dòng)運(yùn)輸發(fā)生在細(xì)胞逆濃度梯度吸收物質(zhì)時(shí),既要消耗能量,也需要細(xì)胞膜上的載體蛋白 |
D、協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散都是順濃度梯度進(jìn)行的,既不需要消耗能量,也不需要載體蛋白 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑥ | B、①④⑤ |
C、②③⑦ | D、②④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將葡萄糖合成為糖元 |
B、將糖類轉(zhuǎn)變成某些氨基酸 |
C、將氨基酸合成為消化酶 |
D、將多余的脂肪合成脂蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物積累有機(jī)物最多 |
B、BC段較AB段CO2濃度增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锛?xì)胞呼吸加快 |
C、FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)楦邷厥姑富钚越档?/span> |
D、CO2濃度下降從DE段開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾遺傳定律的揭示運(yùn)用了假說-演繹法 |
B、摩爾根證明基因在染色體上運(yùn)用了模型建構(gòu)法 |
C、薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法 |
D、魯賓、卡門證明光合作用釋放的氧氣來自于水運(yùn)用了同位素標(biāo)記法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、電子顯微鏡下,核糖體呈顆粒狀,都游離在細(xì)胞溶膠中 |
B、核糖體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的,它的形成與細(xì)胞核內(nèi)的核仁有關(guān) |
C、核糖體是氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所,在其中形成了肽鍵 |
D、核糖體與基因的表達(dá)密切相關(guān),是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖氧化分解是體溫的來源 |
B、血糖和肝糖原、脂肪可以相互轉(zhuǎn)化 |
C、血糖升高和降低都直接刺激胰島細(xì)胞 |
D、血糖升高和降低主要依賴神經(jīng)調(diào)節(jié) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機(jī)物質(zhì)再生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì),即為次級(jí)生產(chǎn)量 |
B、次級(jí)生產(chǎn)量的食源都是初級(jí)生產(chǎn)量 |
C、次級(jí)生產(chǎn)量等于同化量減去呼吸量 |
D、次級(jí)生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
9 |
4 |
9 |
A、15:1 | B、8:1 |
C、9:2 | D、7:1 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com