下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是（ ）

A．初級消費者，第一營養(yǎng)級 B．次級消費者，自養(yǎng)型生物

C．分解者，腐生生物 D．生產(chǎn)者，異養(yǎng)型生物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．景天科CAM植物白天氣孔關(guān)閉，不能吸收CO2，但能利用晚上固定的CO2進行光合作用．常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見的景天科植物有菠蘿、仙人掌等．如圖是兩種植物固定碳的途徑，請回答下列問題．

（1）若在上午l0時，突然提高空氣中CO2濃度，則C3植物中C5含量降低；景天科植物中C5含量基本不變（填“升高”“降低”或“基本不變”）．
（2）景天科CAM植物白天進行光合作用所需CO2的來源有蘋果酸釋放和細胞呼吸．夜晚能吸收CO2，卻不能合成糖的原因是缺少光反應產(chǎn)生的[H]和ATP．
（3）若把菠菜和菠蘿同時置于高溫、干燥的外界環(huán)境中，光合作用強度變化更明顯的是菠菜．主要是因為高溫干燥會引起該植物細胞失水過多，導致氣孔關(guān)閉，CO2供應量下降，光合速率下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體細胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A．中心體在細胞分裂前期復制
B．細胞分裂末期細胞質(zhì)都均等分裂
C．次級精母細胞中Y染色體數(shù)目可能為0或1或2條
D．只有減數(shù)分裂才能出現(xiàn)同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學信號傳遞過程．請據(jù)圖回答：

（1）在甲圖中，A和B所示的結(jié)構(gòu)分別屬于反射弧的 和 ．

（2）乙圖突觸間隙處傳遞的信號的形式為 ，遞質(zhì)釋放的方式是 ，與釋放有關(guān)的細胞器有 和 ．

（3）為了探究某種藥物（可阻斷反射活動）的作用部位，可把圖甲所示實驗材料隨機分為Ⅰ、Ⅱ兩組．將該藥物涂在Ⅰ組材料的 （填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導；將該藥物涂Ⅱ組材料 （填字母）處，然后給予感受器一適宜刺激，觀察肌肉是否收縮，以探究藥物是否阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞．

（4）丙圖所表示的是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是 的，原因是在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間發(fā)生電荷移動，這樣就形成了 ，使興奮依次傳導，其中與傳導方向相同的是 （膜內(nèi)或膜外）的電荷移動方向．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1表示植物不同器官對生長素的反應；圖2是生長素對胚芽鞘生長的效應示意圖．請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A．由圖1可知，A點對應的生長素濃度對莖生長的效應是抑制，B點對應的生長素濃度對芽生長的效應是促進

B．由圖1可知，促進根、芽、莖生長的最適濃度分別是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L

C．由圖2可知，當生長素濃度小于B點濃度時，隨生長素濃度的增加胚芽鞘的彎曲程度逐漸增大

D．由圖2可知，生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來個體數(shù)量的發(fā)展趨勢是（ ）

A．增長型和衰退型 B．衰退型和增長型

C．穩(wěn)定型和衰退型 D．穩(wěn)定型和增長型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只有a、b、d三類細胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA復制的基本條件是（ ）

A．模板、溫度、能量和酶 B．模板、原料、能量和酶

C．模板、原料、溫度和酶 D．模板、原料、溫度和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省池州市高一上段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)

C．不同蛋白質(zhì)分子中組成肽鍵的化學元素無差異性

D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，可能會導致蛋白質(zhì)失去生物活性，但這種改變一般是可逆的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案