A、2 |
B、2n |
C、2n-2 |
D、2n-2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上在D點時進行捕撈最有利 |
B、D點表示種群密度最大 |
C、B點表示種群的增長速率最大 |
D、從O點到D點,種內(nèi)斗爭越來越激烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng) |
B、細胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP |
C、ATP轉(zhuǎn)化成ADP時,所有的高能磷酸鍵都斷裂 |
D、動植物、細菌和真菌的細胞內(nèi)都是以ATP作為能量通貨的,說明了生物界具有統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞中細胞核時刻存在 |
B、細胞核是細胞代謝的控制中心 |
C、大部分核酸在細胞核中合成 |
D、破壞核仁會影響胰島素的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管嬰兒涉及的生物學(xué)技術(shù)有:體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) |
B、移植到該母親體內(nèi)的應(yīng)多于一個胚胎 |
C、試管嬰兒的受精過程在試管中完成,屬于無性生殖的過程 |
D、試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒的生物學(xué)意義相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖實驗證明生長素的產(chǎn)生依賴光照 |
B、 如圖實驗證明頂端產(chǎn)生的生長素能向下運輸 |
C、 如圖實驗證明胚芽鞘彎曲生長原因是尖端產(chǎn)生的“刺激’’分布不均 |
D、 如圖實驗證明造成胚芽鞘彎曲生長的“刺激”是生長素 |
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