“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)證明了

A．DNA是遺傳物質(zhì) B．染色體是遺傳物質(zhì)

C．DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) D．原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖．

（1）①過程用 作為誘導(dǎo)劑，誘導(dǎo)細(xì)胞融合。

（2）過程①和②得到的Y細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞，其特點(diǎn)是 。

（3）④過程為 ，⑤過程需要的工具酶為 。

（4）抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同，兩者的空間結(jié)構(gòu)是否相同？ 。

為什么？ 。

（5）過程⑥常用 處理大腸桿菌，目的是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為DNA分子的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）DNA分子是由兩條鏈 盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

（2）由①到②表示DNA的雙鏈解開，這個(gè)過程叫做________。

（3）③中的Ⅱ鏈的堿基序列自上而下是________，由③可知，子代DNA分子中保留了原來親代DNA分子的一條鏈，這種復(fù)制方式稱做 。

（4）若該DNA分子中共有600個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤的數(shù)量是100個(gè)，則該DNA分子復(fù)制3次，共需要游離態(tài)的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是 個(gè)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．無論是植物還是動(dòng)物都可能發(fā)生基因突變

B．只有在生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期才發(fā)生基因突變

C．基因突變一般是定向形成新的等位基因

D．自然憤況下基因突變的頻率是很高的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除了同卵雙生外,幾乎沒有“DNA指紋”一模一樣的兩個(gè)人�！癉NA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的

A．特異性 B．穩(wěn)定性 C．多祥性 D．變異性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是孟德爾獲得成功的原因

A．對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

B．選用閉花受粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

C．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀

D．先研究遺傳因子的行為,后研究同源染色體的行為

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列具有分裂、分化能力的細(xì)胞是

A．造血干細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．心肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016•蘇州模擬）在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器，由此可判斷該細(xì)胞可能取自（ ）

A．果蠅 B．水稻 C．家兔 D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體受到某種刺激后骨骼肌做出相應(yīng)反應(yīng)的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．興奮在圖示反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞都是單向的

B．圖中的神經(jīng)中樞具有對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的能力

C．若圖中的內(nèi)分泌腺是甲狀腺，則激素M主要通過血液運(yùn)輸至骨骼肌

D．刺激圖中的傳出神經(jīng)引起骨骼肌作出相應(yīng)的反應(yīng)也屬于反射活動(dòng)

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