關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A．無論是植物還是動(dòng)物都可能發(fā)生基因突變

B．只有在生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期才發(fā)生基因突變

C．基因突變一般是定向形成新的等位基因

D．自然憤況下基因突變的頻率是很高的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配正確的是（ ）

A. 觀察葉綠體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

B. 提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無水乙醇分離色素

C. 蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，可以使用斐林試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)

D. 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快

B．在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變

C．在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快

D．在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中的生物,既有二倍體又有單倍體和多倍體等，下列敘述正確的是

A．單倍體生物體細(xì)胞中一定只有一個(gè)染色體組

B．二倍體玉米的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體是二倍體

C．六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個(gè)體是單倍體

D．三倍體無籽西瓜是單倍體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為ccDd的個(gè)體與CcDD的個(gè)體雜交（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），則F1的性狀分離比為

A．9:3:3:1 B．1:1:1:1 C．3:1:3:1 D．1:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中心法則描述了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。下列不屬于中心法則內(nèi)容的是

A．DNA復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．蛋白質(zhì)復(fù)制 D．翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)證明了

A．DNA是遺傳物質(zhì) B．染色體是遺傳物質(zhì)

C．DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) D．原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•蘄春縣期中）根據(jù)右邊化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

該化合物中，①表示 ，④表示 ，⑥表示 ．該化合物是由 種氨基酸經(jīng)脫水縮合而成，造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南平頂山高二下期末調(diào)研考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某人體內(nèi)一種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。下列敘述正確的是

A.該免疫過程屬于細(xì)胞免疫

B.a細(xì)胞是通過T細(xì)胞增殖分化形成

C.a細(xì)胞和吞噬細(xì)胞的DNA攜帶的遺傳信息是不同的

D.抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合導(dǎo)致患者體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)目減少

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