17．下列對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）
A．共生物圈到細胞、生命系統(tǒng)層層相依
B．生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分
C．一個變形蟲既是細胞層次，又是個體層次
D．SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)層次包含有無機環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，B錯誤；
C、變形蟲為單細胞生物，一個變形蟲既可以說是細胞生命層次，也可以說是個體生命層次，C正確；
D、SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，細胞是最基本的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D正確．
故選：B．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題，關(guān)鍵理解細胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．從某一生物的組織中提取DNA進行分析，其中C+G=46%，又知該DNA分子的一條鏈中A為28%，問另一條鏈中A占該鏈全部堿基的（　　）
A．26%B．24%C．14%D．11%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于早期胚胎發(fā)育中桑椹胚和囊胚的比較，以下說法不正確的是（　�。�
A．桑椹胚的細胞都屬于全能細胞
B．在形成桑椹胚的過程中，細胞的核質(zhì)比在不斷增大
C．囊胚期細胞遺傳物質(zhì)開始發(fā)生改變，從而使細胞開始出現(xiàn)分化
D．囊胚期內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟與內(nèi)分泌活動的中樞，如果其部分受損（能存活），可能導(dǎo)致的結(jié)果是（　�。�
A．白天體溫升高，夜間體溫下降B．看不懂文字
C．聽不到聲音D．身體平衡失調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．中國是茶的故鄉(xiāng)，也是茶文化的發(fā)源地，茶樹常采用扦插繁殖．為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，某科研單位完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如圖．請回答下列有關(guān)問題：
（1）茶葉一般以茶樹的頂芽和幼葉制成．隨著采摘次數(shù)的增加，側(cè)枝的數(shù)量明顯增多，從植物激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是解除了頂端優(yōu)勢．
（2）用三十烷醇處理茶樹插條比較簡便的方法有沾蘸法和浸泡法．從預(yù)實驗的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有促進（填“抑制”或“促進”）作用．
（3）對照是實驗中的重要原因之一．從圖中可知，該實驗的對照有兩種：一是用三十烷醇濃度為0（或蒸餾水）處理插條，作為空白對照；二是用不同濃度的三十烷醇溶液處理插條進行相互對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物進化的敘述不正確是（　　）
A．自然選擇直接作用于個體
B．基因重組明顯加快了生物進化的速度
C．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
D．共同進化導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡圖，圖中數(shù)字代表氨基酸的序號．若經(jīng)加工斷開第70號和第165號氨基酸兩側(cè)的肽鍵后，則會得到幾種不同的有機產(chǎn)物．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．加工前，共有199個肽鍵B．加工后，氫原子數(shù)增加了8個
C．加工后，羧基數(shù)增加了2個D．加工過程中，分子量增加72

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于糖分解代謝的敘述，錯誤的是( )

A.甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B.乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C.發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D.枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．

（1）圖甲中O點和C點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進也不抑制，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的大于C區(qū)間．
（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對單子葉農(nóng)作物影響的曲線是②（填“①”或“②”），若要去除單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？D，為什么此濃度是促進單子葉農(nóng)作物的最適濃度，同時對雙子葉植物雜草具有抑制作用．．

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