A、生物多樣性是指所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因 |
B、生物多樣性是指對(duì)珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐 |
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D、生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、x濃度生長(zhǎng)素抑制楊樹側(cè)芽生長(zhǎng) |
B、Y濃度生長(zhǎng)素可促進(jìn)楊樹側(cè)芽細(xì)胞分裂 |
C、Z濃度是楊樹側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度 |
D、三種濃度的大小關(guān)系應(yīng)為:Y<Z<X |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運(yùn)輸速率越高 |
B、有分泌功能的細(xì)胞才存在高爾基體 |
C、細(xì)胞完成分化后,細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變 |
D、通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)ATP分子中含有3個(gè)高能磷酸鍵 |
B、為滿足對(duì)能量需求,肌細(xì)胞中儲(chǔ)存大量ATP |
C、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成 |
D、組成ATP與DNA的化學(xué)元素相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光是野生鳥類進(jìn)行繁殖活動(dòng)的重要環(huán)境因子 |
B、鳥類的繁殖活動(dòng)中體液調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用 |
C、不只在鳥的性腺處檢測(cè)到B物質(zhì)的存在 |
D、在下丘腦和垂體上都存在物質(zhì)C作用的受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、狗的長(zhǎng)毛與黑毛 |
B、羊的白毛與牛的黃毛 |
C、桃樹的紅花和綠葉 |
D、人的雙眼皮和單眼皮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深 |
B、若將圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中,可觀察到復(fù)原現(xiàn)象 |
C、若將圖中所示細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中,可觀察到該細(xì)胞A值基本不變 |
D、圖中B/A值愈大,說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)的輻射能開始的 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)減少和單向性的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持 |
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