某興趣小組重現(xiàn)H2O2在不同條件下分解情況的實(shí)驗(yàn)，首先，a、b、c、d四支潔凈的試管內(nèi)分別加入了等量等濃度的H2O2，然后，a試管室溫處理、b試管90℃水浴處理、c試管常溫處理并滴加2滴新鮮肝臟研磨液、d試管常溫處理并滴加2滴氯化鐵溶液，最后統(tǒng)計(jì)四支試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的多少情況依次為極少、少量、大量、較多。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)試管與b試管H2O2的活化能相同，d試管與c試管的活化能相同

B．c、d試管分別與a試管比較，說明Fe3+和過氧化氫酶均具有催化功能

C．綜合分析a試管、c試管和d試管，說明過氧化氫酶具有高效性

D．與a試管相比較，b試管的水浴加熱為過氧化氫的分解提供了能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．研究人員進(jìn)行了多種植物激素對影響豌豆植株側(cè)芽生長長度（單位：mm）的實(shí)驗(yàn)，連續(xù)觀察幾天，結(jié)果見下表．分析回答問題：
組操作第1天第3天第5天第7天第9天
甲頂芽保留00000
乙去頂芽，切口涂抹生長素025710
丙頂芽保留，側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素010204060
丁去頂芽020406080
戊去頂芽，切口涂抹赤霉素03065140140
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽的生長素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說明此過程生長素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）比較甲、乙、丁，可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用；比較丁、戊，可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長；比較甲、丙、丁可知細(xì)胞分裂素有解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用．
（4）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞得到的結(jié)果如下表所示，據(jù)此分析，生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是通過促進(jìn)基因的表達(dá)（或轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程來實(shí)現(xiàn)相關(guān)調(diào)節(jié)．
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.4；21.7

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)免疫的敘述中，不正確的是（　�。�
A．SARS病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗SARS病毒的抗體
B．受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)
C．吞噬細(xì)胞能特異性地吞噬病毒抗原
D．人體漿細(xì)胞合成抗體過程中，一種氨基酸可能由多種tRNA攜帶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．已知禽流感的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖：

（1）過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用，過程②、③所需的工具酶主要有限制酶、DNA連接酶．
（2）基因工程的操作一般要經(jīng)理：獲取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，目的基因的檢測和鑒定四個(gè)步驟．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．
（3）過程⑦依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，獲得的X應(yīng)具有既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)．
（4）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白制備疫苗．對該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行比較，或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．紫茉莉的花色有紅色、粉紅色、白色三種類型，已知純合紅花與純合白花雜交后代全部開粉紅花，現(xiàn)對紫茉莉花色與枝條顏色進(jìn)行遺傳研究，若將白色枝條上粉紅花的花粉授給花斑枝條上白花的雌蕊柱頭，則所得后代的表現(xiàn)型種類共有（　�。�
A．2種B．3種C．6種D．9種

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下列據(jù)圖分析，正確的是（ ）

A．腎小管上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上運(yùn)輸氨基酸的載體蛋白均相同

B．腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．腎小管上皮細(xì)胞吸收氨基酸時(shí)不消耗ATP，故而為協(xié)助擴(kuò)散

D．腎小管上皮細(xì)胞的吸收功能較強(qiáng)，故而細(xì)胞內(nèi)ATP的量較多

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年10月7日，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)揭曉，該獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制的三位科學(xué)家。囊泡膜屬于生物膜的一種，下列關(guān)于生物膜的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)各種生物膜的物質(zhì)組成相同，即均含多糖、蛋白質(zhì)、磷脂和膽固醇

B．草履蟲主動(dòng)性捕食細(xì)菌和吸收K+時(shí)，細(xì)菌和K+通過細(xì)胞膜的方式不同

C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜和高爾基體

D．植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)，能消耗[H]的膜場所有線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的電位示意圖如下，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)—b段的內(nèi)流是需要消耗能量的

B．b—c段的外流是不需要消耗能量的

C．c—d段的外流是不需要消耗能量的

D．d—e段的內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高二期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列 敘述不正確的是

A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程可 發(fā)生在人體內(nèi)

C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程，子代含15N的DNA占100%

D．①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不同

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