A. | 由卵細胞直接發(fā)育成的植物是單倍體 | |
B. | 含有兩個染色體組的生物體不是單倍體 | |
C. | 基因型為aaaBBBCcc的植物是單倍體 | |
D. | 單倍體植物植株矮小,其自交子代不發(fā)生性狀分離 |
分析 單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來的個體,不論含有幾個染色體組的配子發(fā)育成的個體都為單倍體.由受精卵發(fā)育而成的個體,含有幾個染色體組就為幾倍體.
解答 解:A、未受精的卵細胞發(fā)育成的新個體是單倍體,如雄蜂是由未受精的卵細胞發(fā)育而來,A正確;
B、含有兩個染色體組的生物體,由配子發(fā)育而來即為單倍體,由受精卵發(fā)育而來即為二倍體,B錯誤;
C、基因型是aaaBBBCcc的植株含有三個染色體組,由受精卵發(fā)育而來即為三倍體,由配子發(fā)育而來即為單倍體,C錯誤;
D、單倍體是由配子發(fā)育成的個體,一般植株矮小,且高度不育,D錯誤.
故選:A.
點評 本題的知識點是單倍體的概念和判斷方法,主要考查學生對單倍體、二倍體、多倍體、染色體組幾個概念的理解.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.食醋制作的一般程序是先生成乙醇,再將乙醇轉(zhuǎn)化成乙酸
B.泡菜發(fā)酵過程中,會產(chǎn)生多種酸,其中主要是亞硝酸,還有少量的乳酸
C.對亞硝酸鹽的定量測定可以用天平稱量法
D.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成橘黃色化合物
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于染色體和質(zhì)粒的敘述,正確的是( )
A.染色體和質(zhì)粒的化學本質(zhì)都是DNA
B.染色體和質(zhì)粒都只存在于真核細胞中
C.染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關
D.染色體和質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是( )
選項 | 管腔中氨基酸→上皮細胞 | 管腔中Na+→上皮細胞 | 上皮細胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動運輸 | 被動運輸 | 主動運輸 |
B | 被動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
C | 被動運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 |
D | 主動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內(nèi)生物膜之間的轉(zhuǎn)化主要有兩種形式,有的是直接進行,有的以“出芽”方式進行,以下各膜之間用“出芽”方式進行聯(lián)系的是( )
A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B.細胞膜和高爾基體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜 D.細胞膜和線粒體膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學信息兩大類 | |
B. | 植物生命活動過程產(chǎn)生的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物就是化學信息 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物 | |
D. | 牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構而導致新品種出現(xiàn)的方法 | |
B. | 雜交育種的原理是基因重組,基因重組發(fā)生在親本受精過程中 | |
C. | 基因工程育種中,需要用DNA聚合酶連接目的基因和運載體 | |
D. | 通過雜交育種方式培育新品種,純合子從F1就可以進行選擇 |
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