15．圖甲表示某二倍體動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞，圖乙是精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)變化的曲線圖（不考慮變異）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖甲中基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B．圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在圖乙FG段
C．圖乙中CD段細(xì)胞內(nèi)含有2條X染色體，4個(gè)染色體組
D．圖乙中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
圖甲中，細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)沒有分裂，排列在赤道，處于減數(shù)第二次分裂中期．
圖乙為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，其中AB段表示有絲分裂間期、前期、中期；BD段表示有絲分裂后期；DF段表示分裂末期；FG表示減數(shù)第一次分裂；GI表示減數(shù)第二次分裂．

解答 解：A、由于圖甲表示某二倍體動(dòng)物的次級(jí)精母細(xì)胞，同源染色體已分離，所以基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變或交叉互換的常染色體，A錯(cuò)誤；
B、圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，即圖乙HI段，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中CD段表示有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，所以含有2條X染色體，4個(gè)染色體組，C正確；
D、圖乙中AB段表示有絲分裂間期、前期、中期，不可能發(fā)生同源染色體的聯(lián)會(huì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖，考查細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測(cè)還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是( )

①西瓜汁 ②油菜子 ③花生種子 ④梨 ⑤菠菜葉 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清

A．④①⑥ B．⑤②⑦

C．①②⑥ D．④③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物或細(xì)胞中，含有細(xì)胞膜和核膜的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞B．洋蔥鱗片葉細(xì)胞C．煙草花葉病毒D．人的成熟紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面為與光合呼吸有關(guān)的三個(gè)圖形．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體（類囊體薄膜）．
（2）①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程的哪個(gè)階段C3的還原（二氧化碳的還原）．
（3）若將該植物從CO2濃度為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.5%的環(huán)境中，其他環(huán)境條件不變，葉綠體中C5含量將下降．
（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．40℃時(shí)植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中乙點(diǎn)表示．
（5）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的25℃最佳．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（　�。�
A．五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度
B．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查達(dá)烏爾黃鼠的豐富度
C．種群的年齡結(jié)構(gòu)可受到天敵遷入的影響
D．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，其中丙為分解者，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．丙處于兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．圖中包含兩條食物鏈
C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向
D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．哺乳動(dòng)物因長(zhǎng)時(shí)間（如1天）不進(jìn)食，不會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．血糖濃度下降B．胰高血糖素分泌增加
C．下丘腦受到的相關(guān)刺激減弱D．脂肪、蛋白等物質(zhì)的氧化分解增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．表是大豆的花色四個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若控制花色的遺傳因子用A、a來表示．請(qǐng)分析表格回答問題．
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
一紫花×白花405411
二白花×白花0820
三紫花×紫花1240413
（1）根據(jù)組合三可判出紫花為顯性性狀，因?yàn)橛H本均為紫色，F(xiàn)1中出現(xiàn)了白色．
（2）組合一中紫花基因型為Aa，該組合交配方式為側(cè)交．
（3）組合三中，F(xiàn)1中紫花基因型為AA或Aa，F(xiàn)1中同時(shí)出現(xiàn)紫花與白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．
（4）組合一中，F(xiàn)1中的紫花自交后代中純合子比例為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化形成的，④細(xì)胞是在骨髓中成熟的．
（2）既能參與體液免疫，又能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞是圖中的②（填數(shù)字），在圖所示免疫中該細(xì)胞的作用是呈遞抗原．
（3）細(xì)胞④在接觸抗原刺激時(shí)，能增殖分化產(chǎn)生圖中細(xì)胞⑦和記憶細(xì)胞，當(dāng)其遇到同種抗原的第二次刺激后，細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短（變短、變長(zhǎng)、基本不變）．
（4）抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成漿細(xì)胞，其途徑有：記憶細(xì)胞增殖和分化成；T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞；抗原直接刺激B細(xì)胞后增殖分化成．

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