【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺的是
A. 垂體 B. 睪丸 C. 汗腺 D. 甲狀腺
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對常染色體上的等位基因(A、a、B、b、D、d)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑,請分析后回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、B、D基因時,植物只能合成有色物質(zhì)I,不能合成有色物質(zhì)II,則D基因?qū)基因的表達(dá)有 作用。
(2)選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交,F1全為藍(lán)花,F2中白花:藍(lán)花:紫花=0:13:3,請推測有色物質(zhì)I代表 (藍(lán)色或紫色)物質(zhì),親本中藍(lán)花植株的基因型是 ;駼、b與D、d之間 (填是、否)遵循自由組合定律。
(3)若三對基因分別位于三對常染色體上,將基因型為aaBBDD的個體與基因型為AAbbdd的個體進(jìn)行雜交,F1代自交,F2中白花的比例約為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)及遺傳定律的敘述中,錯誤的是
A.孟德爾通過類比推理的方法,發(fā)現(xiàn)了自由組合定律
B.F2的3:1性狀分離比依賴于F1雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.讓F1(Aa)連續(xù)自交三代后,形成的F4中雜合子占1/8
D.F1個體與隱性純合子的測交實(shí)驗(yàn)最終證實(shí)了孟德爾遺傳定律成立
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳規(guī)律;薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是 ( )
A. 類比推理法、類比推理法、假說—演繹法
B. 假說—演繹法、類比推理法、類比推理法
C. 假說—演繹法、類比推理法、假說—演繹法
D. 類比推理法、假說—演繹法、類比推理法
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測( )
A.濃度高于50μmol·L-1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根
B.濃度高于1μmol·L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C.擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的
D.同時使用生長素和ACC處理擬南芥下胚軸插條能促其生根
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長激素功能的敘述,錯誤的是
A. 增加糖的利用
B. 促進(jìn)脂肪分解
C. 刺激細(xì)胞生長
D. 促進(jìn)骨骼成熟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)HIV病毒的敘述中,錯誤的是
A. 被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞
B. T淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C. 效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡
D. 人體在對抗HIV感染引起的艾滋病時,同時存在細(xì)胞免疫和體液免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題:(在[ ]內(nèi)填寫圖中序號,并在序號后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱)
(1)最初的時間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會出現(xiàn)在[ ] 。
(2)此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在(寫標(biāo)號) 。
(3)圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中,與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[ ] 和[ ] 。
(4)[ 2 ] 可由[ ] 和[ ] 分別通過出芽、突起形成,最終與[ ] 融合。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的不同過程,相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 甲可以表示胞吞,乙可以表示胞吐
B. 甲、乙兩種物資運(yùn)輸過程都需要消耗ATP
C. 這兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程都是從低濃度向高濃度輸送的
D. 甲和乙兩種物質(zhì)運(yùn)輸過程說明生物膜具有一定的流動性
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