【題目】如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫(xiě)出該結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)

1最初的時(shí)間里被H3標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[ ] 。

2此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在寫(xiě)標(biāo)號(hào) 。

3圖中標(biāo)示的結(jié)構(gòu)中,與分泌蛋白的加工有關(guān)的是[ ] 和[ ] 。

4[ 2 ] 可由[ ] 和[ ] 分別通過(guò)出芽、突起形成,最終與[ ] 融合。

【答案】(1[6]核糖體25421 3[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) [4]高爾基體

4囊泡 [5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) [4]高爾基體 [1]細(xì)胞膜

【解析】1H3標(biāo)記的亮氨酸首先在核糖體上合成分泌蛋白

2分泌蛋白在核糖體合成后,然后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,故此后放射性物質(zhì) 依次出現(xiàn)在加工場(chǎng)所內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,最終經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外

3參考2

4囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體出芽形成,包裹著加工好的蛋白質(zhì)最后轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞膜,囊泡膜與細(xì)胞膜融合,從而將蛋白質(zhì)分泌出去。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級(jí)細(xì)菌”,對(duì)青霉素等多種抗生素有抗性為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)MRSA菌生長(zhǎng)的影響,某興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表下列說(shuō)法正確的是

A細(xì)菌死亡與否是通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察其細(xì)胞核的有無(wú)來(lái)確定

B第2組和第3組對(duì)比表明,使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

C實(shí)驗(yàn)還需設(shè)計(jì)用2μg/mL青霉素做處理的對(duì)照組

D蛋白質(zhì)H有很強(qiáng)的殺菌作用,是一種新型抗生素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺的是

A. 垂體 B. 睪丸 C. 汗腺 D. 甲狀腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】江蘇某農(nóng)戶(hù)創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚,提高蔬菜的光合效率;蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。

2)秸稈除了作為牛的飼料外,還可與牛糞混合堆放進(jìn)行________,腐熟的產(chǎn)物肥效提高,這是因?yàn)?/span>________________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

3)在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下,采用這種養(yǎng)殖模式,牛的生長(zhǎng)速率明顯提高,其主要原因是_____________________________________________。

4)牛棚保溫所需的熱能來(lái)源于牛自身散熱、地?zé)帷?/span>________________。

5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某雙鏈DNA片段含有200個(gè)堿基對(duì),其中A和T共有160個(gè),則該片段中的一條鏈上C和G之和為

A. 40個(gè) B. 80個(gè) C. 120個(gè) D. 240個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有關(guān)藍(lán)藻的敘述中,正確的是( )

A. 一般情況下沒(méi)有染色體,只有分裂過(guò)程中才出現(xiàn)染色體

B. 有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

C. 由于核膜的存在使遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯有不同的場(chǎng)所

D. 細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱(chēng), X、Y代表激素名稱(chēng)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是下丘腦和垂體,激素Y是促甲狀腺激素

B. B液滲透壓的大小差異主要與無(wú)機(jī)鹽、 蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C. 某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖A液減少

D. ①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)限制酶知識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是

A產(chǎn)生于細(xì)胞內(nèi),同時(shí)可以在細(xì)胞外起作用

B一種限制酶可以識(shí)別多種特定的核苷酸序列

C限制酶作用于兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D微生物中的限制酶對(duì)自身DNA無(wú)損害作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合相比較,正確的是

A誘導(dǎo)融合的方法完全相同

B所用的技術(shù)手段基本相同

C所采用的原理完全相同

D都能形成雜種細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案