如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2釋放增多
B、t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用,若在t2時刻增加CO2濃度,光合速率將再提高
C、t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果
D、t4后短時間內(nèi),葉綠體中ADP、Pi和C3化合物的含量升高,C5化合物的含量降低
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等.
光照強(qiáng)度主要影響光合作用過程中的光反應(yīng)階段,光照增強(qiáng),光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]會增多,從而促進(jìn)暗反應(yīng);溫度主要通過影響光合作用過程中酶的活性進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度;二氧化碳在暗反應(yīng)階段參與二氧化碳的固定.
解答: 解:A、光照強(qiáng)度主要影響光合作用的光反應(yīng)階段(發(fā)生類囊體薄膜上),在t1時刻給予充足恒定光照,光合速率增加到t2時刻出現(xiàn)光飽和點(diǎn),此階段中葉綠體類囊體膜上色素吸收光能增加,基粒上水光解加快,氧氣釋放增多,A正確;
B、圖中t2時刻出現(xiàn)光飽和點(diǎn),此時光照不是限制因素,主要限制因素為二氧化碳濃度,因此是暗反應(yīng)限制光合作用,若在t2時刻增加CO2濃度,光合速率將再提高,B正確;
C、t3→t4二氧化碳增加,暗反應(yīng)增強(qiáng),暗反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP,所以當(dāng)暗反應(yīng)增強(qiáng)時反過來也會促使光反應(yīng)增加,C錯誤;
D、t4時撤去光照,故光反應(yīng)不能進(jìn)行,因此葉綠體中的ATP被消耗,導(dǎo)致葉綠體中ADP和Pi含量升高,而二氧化碳固定仍在進(jìn)行,因此短時間內(nèi)C5化合物減少,C3化合物的含量升高,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生的識圖能力和分析理解能力,難度適中.考生要能夠明確光照強(qiáng)度、二氧化碳分別影響的是光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段,并且能夠結(jié)合光合作用過程中的物質(zhì)變化進(jìn)行解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某課題小組設(shè)計了下列裝置:

將三個混有多種微生物的容器甲、乙、丙用膠皮管連接起來,并在容器的入口與出口處設(shè)置控制閥門(只容許可溶性物質(zhì)通過)及檢測口.利用該裝置他們做了以下實(shí)驗(yàn):在清水中加入有機(jī)污染物后,使之流過甲、乙、丙;控制氧氣的供給,檢測產(chǎn)生氣體及液體成分的變化.
(1)若不給甲通入O2,在甲氣體出口收集到了二氧化碳、甲烷等氣體;若通入足夠的O2,則收集到氣體中無有機(jī)成分,由此推測產(chǎn)甲烷菌的代謝類型為
 
.檢測甲液體中氨態(tài)氮的濃度,流出口N
H
+
4
的濃度比流入口明顯升高,其原因是
 

(2)向乙中通入O2,檢測乙液體中硝態(tài)氮的濃度,發(fā)現(xiàn)流出口比流入口處的N
O
-
2
N
O
-
3
的濃度都增高.說明乙中有
 
細(xì)菌,在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中它起到的作用是:①
 
,②
 

(3)不給丙通入O2,檢測發(fā)現(xiàn)流出丙的液體中硝態(tài)氮含量明顯減少,收集到的氣體中含有大量的氮?dú)猓绻形⑸镞m量用于含氮過多的水體中,可避免
 
現(xiàn)象的發(fā)生.甲、乙、丙容器中的沉積物可用作植物的肥料,原因是
 

(4)此研究的應(yīng)用價值是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①~④分別表示兩種生物之間的關(guān)系,下列說法不正確的是( 。
A、①為小麥與雜草
B、②為大小兩種草履蟲
C、③為大豆與根瘤菌
D、④為細(xì)菌與噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窖中,貯藏時間可以達(dá)到4~5個月之久;哈爾濱等地利用大窖套小窖的辦法,可使黃瓜貯存期達(dá)到3個月,這種方法在生物學(xué)上稱為“自體保藏法”.下列關(guān)于“自體保藏法”說法不正確的是( 。
A、自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法,但易受外界環(huán)境的影響
B、自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用
C、在密閉環(huán)境中,氧氣濃度越高,抑制呼吸作用的效果越好
D、在自體保藏法中如能控溫1~5℃,貯藏時間會更長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物膜的一個片段的結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的反應(yīng),下列有關(guān)推測合理的是( 。
A、該生物膜一定是線粒體內(nèi)膜的片段
B、ATP的合成只能在膜上進(jìn)行
C、細(xì)胞中的PH值和溫度會影響ATP的合成
D、原核細(xì)胞中一定沒有該生物膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)P元素的說法不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等細(xì)胞器都含有P元素
B、P元素在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上有重要作用
C、人體血漿中含有的HP
O
2-
4
與pH穩(wěn)定有關(guān)
D、P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)各種化合物如磷脂、脂肪等

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、將細(xì)胞與環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、可合成遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期,在細(xì)胞核內(nèi)均發(fā)生了( 。
A、DNA復(fù)制
B、著絲點(diǎn)分裂
C、紡錘體形成
D、同源染色體兩兩配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( 。
A、ATP分子脫去了兩個磷酸基以后的剩余部分就成為DNA的基本組成單位中的一種
B、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化過程是可逆反應(yīng)
C、ATP稱為高能化合物,是因?yàn)榈诙䝼磷酸基很容易從ATP上脫離釋放能量
D、催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

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