A、細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等細(xì)胞器都含有P元素 | ||
B、P元素在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)和功能上有重要作用 | ||
C、人體血漿中含有的HP
| ||
D、P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)各種化合物如磷脂、脂肪等 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,食草動(dòng)物屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、細(xì)菌都屬于分解者,將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物 |
C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D、分解者一定是微生物,都不能進(jìn)行有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2對(duì) | B、4對(duì) | C、1對(duì) | D、0對(duì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體 | B、中心體 |
C、葉綠體 | D、線(xiàn)粒體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t1→t2,葉綠體類(lèi)囊體膜上的色素吸收光能增加,且水光解加快、O2釋放增多 |
B、t2→t3,暗反應(yīng)限制光合作用,若在t2時(shí)刻增加CO2濃度,光合速率將再提高 |
C、t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果 |
D、t4后短時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP、Pi和C3化合物的含量升高,C5化合物的含量降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過(guò)觀(guān)察培養(yǎng)基上的菌落來(lái)區(qū)分 |
B、該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
C、轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的翻譯過(guò)程是在核糖體中進(jìn)行的 |
D、R型細(xì)菌被轉(zhuǎn)化的這種現(xiàn)象屬于可遺傳的變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自生的圓褐固氮菌屬于生產(chǎn)者 |
B、能夠進(jìn)行固氮的藍(lán)藻屬于生產(chǎn)者 |
C、與豆科植物共生的根瘤菌屬于分解者 |
D、代謝類(lèi)型為自養(yǎng)需氧型的固氮菌屬于消費(fèi)者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、專(zhuān)營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 |
B、分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物可供硝化細(xì)菌再利用 |
C、分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供生產(chǎn)者再利用 |
D、流入分解者的能量不可能再被消費(fèi)者利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com