A. | 除激素外,CO2也是體液調節(jié)因子之一 | |
B. | 甲狀腺的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配 | |
C. | 機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié) | |
D. | 血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量 |
分析 1、體液調節(jié)指激素等化學物質(除激素以外,還有其他調節(jié)因子,如CO2等),通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié).
2、血糖平衡調節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素提高血糖濃度;由胰島B細胞分泌胰島素降低血糖濃度,兩種激素間是拮抗作用.
解答 解:A、二氧化碳屬于調節(jié)因子,二氧化碳需要先進入血液,然后形成對呼吸中樞的有效刺激,以維持呼吸中樞興奮,所以二氧化碳的調節(jié)屬于體液調節(jié),A正確;
B、甲狀腺的分泌活動受下丘腦的分級調節(jié),B錯誤;
C、水鹽平衡的維持是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)協(xié)調作用的結果,調節(jié)中樞是下丘腦,相關激素是抗利尿激素,C正確;
D、血糖濃度的升高可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素,胰高血糖素的分泌可反饋調節(jié)胰島素的分泌,D正確.
故選:B.
點評 本題考查體液調節(jié)、水鹽平衡、血糖調節(jié)等相關知識,意在考查學生分析問題和解決問題的能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③③ | B. | ①③③③ | C. | ③①②② | D. | ①③①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所選實驗材料是否為純合子 | |
B. | 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 | |
C. | 控制該性狀的基因是否位于染色體上 | |
D. | 是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西大學附屬中學高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與頂端優(yōu)勢原理無關的一項是( )
A.枝條扦插 B.茶樹摘心 C.棉花打頂 D.果樹修剪
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是雙鏈結構,RNA是單鏈結構 | |
B. | 細菌的遺傳物質是DNA,病毒的遺傳物質是DNA和RNA | |
C. | 轉錄過程遵循堿基互補配對原則,形成的RNA沒有堿基對 | |
D. | 原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用滴管吸取的營養(yǎng)液不能直接滴加在計數(shù)室內 | |
B. | 用樣方法調查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 為了保證估算準確,應將計數(shù)室內大方格中的全部酵母菌進行計數(shù) | |
D. | 只有營養(yǎng)條件和pH值是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5.6×107 | B. | 3.5×105 | C. | 5.6×108 | D. | 3.5×108 |
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